全文获取类型
| 收费全文 | 452篇 |
| 免费 | 0篇 |
专业分类
| 教育 | 316篇 |
| 科学研究 | 46篇 |
| 各国文化 | 1篇 |
| 体育 | 28篇 |
| 综合类 | 20篇 |
| 文化理论 | 2篇 |
| 信息传播 | 39篇 |
出版年
| 2023年 | 3篇 |
| 2022年 | 1篇 |
| 2021年 | 2篇 |
| 2020年 | 3篇 |
| 2019年 | 2篇 |
| 2018年 | 1篇 |
| 2015年 | 10篇 |
| 2014年 | 19篇 |
| 2013年 | 16篇 |
| 2012年 | 25篇 |
| 2011年 | 23篇 |
| 2010年 | 38篇 |
| 2009年 | 39篇 |
| 2008年 | 37篇 |
| 2007年 | 42篇 |
| 2006年 | 24篇 |
| 2005年 | 22篇 |
| 2004年 | 34篇 |
| 2003年 | 20篇 |
| 2002年 | 24篇 |
| 2001年 | 8篇 |
| 2000年 | 14篇 |
| 1999年 | 11篇 |
| 1998年 | 2篇 |
| 1997年 | 4篇 |
| 1996年 | 2篇 |
| 1995年 | 9篇 |
| 1994年 | 6篇 |
| 1993年 | 1篇 |
| 1990年 | 2篇 |
| 1989年 | 2篇 |
| 1988年 | 2篇 |
| 1985年 | 1篇 |
| 1984年 | 1篇 |
| 1983年 | 1篇 |
| 1982年 | 1篇 |
排序方式： 共有452条查询结果，搜索用时 46 毫秒
41.
前言本文主要讨论过去六、七年香港特区政府逐步改变评估和监察学校质量的机制,以及其背后的社会和教育制度变迁因素。本文的主要论点,在于指出基于各种社会因素,香港政府从一种本文界定为教育服务的直接提供者,转移到教育服务的管理者,因而调整政府对一般学校的监督机制。本文 相似文献
42.
近年来,各地综合档案馆积极建立现行文件服务中心,向社会提供已公开现行文件服务.这一创新档案服务机制的举措,不但得到了社会各界的认可,而且得到了中央、地方有关部门的肯定,明确规定为档案馆的一项新职能.现行文件是政务信息的重要载体.收集内容丰富、门类齐全的现行文件.是把档案馆建设成为党委、政府政务信息公开场所之本.笔者在实践中体会到,收集现行文件是一个系统工程,做好现行文件收集工作要坚持"六个结合":…… 相似文献
43.
近年来,各地综合档案馆积极建立现行文件服务中心,向社会提供已公开现行文件服务.这一创新档案服务机制的举措,不但得到了社会各界的认可,而且得到了中央、地方有关部门的肯定,明确规定为档案馆的一项新职能.现行文件是政务信息的重要载体.收集内容丰富、门类齐全的现行文件.是把档案馆建设成为党委、政府政务信息公开场所之本.笔者在实践中体会到,收集现行文件是一个系统工程,做好现行文件收集工作要坚持“六个结合“:…… 相似文献
44.
初中物理教学大纲指出“物理教学要以观察、实验为基础……,教学中要重视让学生观察有关的现象,要大力加强演示和学生实验.”并且“……应对学生的实验能力进行考核.”多年来,我们运用预习、议论、讲解、实验(操作)、练习五环“十字教学法”进行了初中学生分组实验课的教改尝试,取得了一些成绩.现介绍我们的做法,以期同行指正. 相似文献
45.
为进一步打造优秀班主任团队,我们以开展“希望杯”主题班会比武为载体,不断提升班主任的专业素养,让更多智慧班主任健康成长。为此,积极探索完善“希望杯”主题班会比武的机制和组织管理评价制度,做到常抓常新,坚持创新实践,丰富内涵,提升品质,显示存在的价值和意义。 相似文献
46.
针对锅炉盘圆的焊接过程和存在的问题进行了系统分析和论证，对GMCG10型蒸汽锅焊接装置的设计进行了优化，进一步改进了该装置的控制电路，提高了该装置的自动化程度。 相似文献
47.
张国华 《教育界(基础教育)》2021,(17):78-79
多媒体教学能够引导学生共同参与到学习过程中,提高学生的行为能力,主要强调的是对学生关键能力的培养。随着信息技术的不断发展,多媒体教学法被越来越多地运用到教学中。文章主要对多媒体技术的应用价值进行了概述,分析了当前初中数学教学过程中存在的各种问题,并提出了多媒体技术应用措施。 相似文献
48.
49.
如果把等式看作是“对相等的肯定”,那么不等式则是“对相等的否定”。等式5=3＋2如同一架天平。如果从天平的右端取“去”一个“法码2”,则天平立即倾斜,“=”倾斜成“〉”,等式倾斜成了不等式5〉3。 相似文献
50.
情感教育是—种以态度为中心的教育,是素质教育的重要内容,它能帮助学生在获取新知识的过程中激发自己的情感,净化自己的心灵,提升自己的高级情感,从而实现知、情、意、行的高度统一。列宁曾经说过：“没有‘人的情感’,就从来没有也不可能有人对真理的追求。”现代的中学生面临着各种压力,他们常常感到迷茫、孤独、苦恼。如果不在教学过程中充分重视对中学生的情感教育,不加强对他们的正确引导,就不能保证他们的情感得到良好的发展,更谈不上全面发展了。 相似文献