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71.
开展课外活动是提高生物课教学效果的有效途径之一。通过有计划有步骤地组织学生到课外观察、采集、制作各类动、植物标本,不仅能丰富学生的课余生活,开阔视野,调动积极性,发展个性,增加兴趣,还能培养学生的生物学能力。几年来,我校生物教研组在生物教学方面取得了很好的教学效果,这同开展丰富多彩的生物课外活动是分不开的。 相似文献
72.
张翠英 《中小学图书情报世界》2000,(1):34-34
一、对阅读名著认识的误区中外名著是历经读者反复咀嚼的文海明球,无论其思想内容、艺术形式都是值得人们反复阅读的。但是,在如今的校园里,尤其是在中学生中,许多同学热衷于金庸、于晴等作家的武打、言情小说,而不愿看中外名著,也有部分教师认 相似文献
73.
地方院校应用型人才培养模式研究与实践 总被引：3，自引：0，他引：3
针对地方院校缺乏地方特色与专业特色,毕业生缺乏就业竞争优势等问题,提出并实践了基于社会需求的应用型人才的培养模式。从培养目标、教学内容、教学模式和考核评价机制等方面对地方院校人才培养模式进行了改革。 相似文献
74.
基于价值网的企业竞争优势体系建设 总被引：2，自引：0，他引：2
文章从价值网的角度出发,构建了企业竞争优势体系结构,同时又从竞争优势的构建和实施两个方面进行了探析,试图带给企业一些新的启示,使企业在激烈的市场竞争中找到迅速获取竞争优势、确立竞争地位的新手段和方法. 相似文献
75.
成功的班级管理应以关注班里每一位学生的发展为落脚点,班主任要运用"真教育"的理念,做好班级管理中的"三心"与"二叉":"三心"指师心、诚心、爱心,"二义"指仗义和情义.班主任要用师心教育学生,用爱心呵护学生,用诚心引导学生;用仗义宽容学生,用情义感染学生,力争为每位学生都插上飞翔的翅膀. 相似文献
76.
试论以能力为本位的高职学生质量评价 总被引：3，自引：0，他引：3
在高职教育规模超常规扩展的情况下,高职学生质量也成为高职院校与社会共同关注的问题.如何评价高职学生的质量是实现高职教育培养目标的关键,也是事关高职院校生存与发展的重大课题.高职教育的性质,特点和任务决定在其办学过程中要坚持"能力本位".因此,本文着眼于"能力本位"这一角度来论述高职学生的质量评价. 相似文献
77.
从价值链的角度出发,建立基于价值链的竞争对手模糊数学评价模型,运用该模型对竞争对手进行模糊评价,在模糊评价的过程中采用带有专家可信度的优化层次分析法来确定各指标的权重,增强了权重的精确性.通过定性与定量相结合的系统评价,为竞争对手的评价分析提供了一种客观且具有操作性的方法. 相似文献
78.
本文通过分析反竞争情报单元模型,提出知识在企业中的流动情况,并从理想状态下的知识流动模型入手,加入反竞争情报手段,构建出企业的知识流动期望模型,即反竞争情报控制知识流分支的最终目的,最后在此基础上提出反竞争情报措施. 相似文献
79.
思想道德素质评价是教育评价的重要组成部分,也是较复杂较难评价的一部分.通过思想道德素质的评价能够使学生了解、反思自我,更好地促进自身的全面发展. 相似文献
80.
对提升高职院校学生就业质量的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
随着大学毕业生人数的急剧增加,高职学生面临着巨大的就业压力,做好毕业生的就业工作。提升高职学生就业质量直接关系到国家、高职院校、学生的利益,也是高职院校必不可少的重要任务。通过从两个方面来探讨如何提升高职院校学生的就业质量,提出高职院校为提高就业质量要创造条件。 相似文献