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在职业教育广泛推行的今天,学校在培养学生专业知识技能的同时,如何全面分析和把握当代职业教育学生的人文素质现状,是进一步开展高职思想道德教育更为有效的途径之一。 相似文献
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骨干教师视阈下的优秀教师评价标准——来自第一批高中课改实验区的调查 总被引：2，自引：0，他引：2
对第一批高中课程改革实验区四省区的骨干教师进行访谈和开放式问卷调查,可以整理提出骨干教师视阈下的优秀教师标准,该优秀教师标准分了解学生、知识基础等10个一级指标和各自对应的91个二级指标,该指标对分析探讨对教师专业发展具有重要的启示。 相似文献
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台湾机构典藏的特点及其对建立地区性机构典藏集群的启示 总被引：2，自引：0，他引：2
随着开放获取运动的发展和国内外机构典藏的渐成规模,如何完善机构典藏在平台建设、资料征集和服务等方面的内容以及建立地区性机构典藏集群成为必须面对和解决的问题。以台湾五所高校机构典藏为例,分析台湾机构典藏在呈现、内容、规划与管理三方面的特点,并介绍台湾地区种子计划的推广模式,为大陆地区建立地区性机构典藏集群提供可借鉴的经验。 相似文献
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杨薇 《烟台职业学院学报》2005,11(3):88-89
非语言指通过表情、体态的变化和动作传递信息,也称体态语。体态语贯穿于教学全过程,在与学生的信息交流中发挥着重要作用。 相似文献
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高职高专通识课课程的目标定位是什么,在制定课程目标时应该依据哪些原则,结合课题和学校教学改革,对专业认证背景下如何制定职业素养通识课培养目标进行实践研究,对目标制定过程中涉及到的相关概念、目标精准制定的必要性、通识课定位、目标精准制定的原则等问题进行论述,旨在进一步推进学生职业素养研究。 相似文献