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81.
领导生命周期理论在班级管理中的运用   总被引:1,自引:0,他引:1  
周俊 《班主任》2001,(11):11-12
如何对班级实施有效的管理,是每一个班主任都十分关注的问题.目前有相当多的研究者提出,班主任应努力营建一种民主和谐的班级气氛,充分授权,让学生享有高度的"自治",从而实现班级的自我管理.这是一种适应时代民主要求的管理思想.它比较多地注意到了学生在班级管理中的主体地位,有利于学生自主意识和自我约束、自我服务能力的发展.  相似文献   
82.
本文在重新反思媒介和认同的关系时,跳出了以往研究中那种以媒介为中心的视角,转向了以用户为中心的视角,从他们建构身份认同的过程中,反观媒介在其中扮演的角色。本文选择网络社区的典型代表豆瓣网作为个案进行研究,对社区活跃用户进行了观察和深度访谈,梳理了社区成员建构自我认同和社会认同的过程与机制,并从中发现了作为传播环境的媒介所产生的影响。  相似文献   
83.
6月4日,十堰城区义务教育“联校协作发展”行动正式启动。城区40所义务教育学校组成10个联校协作发展共同体,将在未来三年里从学校管理、教育教学、教师专业素养提升等方面进行交流与协作,实现优势互补、资源共享、合作共赢,以此推进十堰城区义务教育均衡发展。什么是联校协作发展?组建联校协作发展共同体有何重要意义?如何保证联校协作发展行动取得实效?记者日前采访了十堰市教育局党委书记、局长朱华伦。  相似文献   
84.
监利县地处江汉平原,总人口150多万人,其中农业人口100余万人。2009年,监利县被确定为湖北省首批义务教育均衡发展试点县。是机遇。更是挑战。寻找全县义务教育均衡发展的着力点和突破口。历史性地摆在了教育局领导班子的面前——  相似文献   
85.
2011年,湖北省教育厅与恩施市人民政府签订备忘录,将该市正式纳入义务教育均衡发展省级试点。自此,恩施市委、市政府从全局和战略的高度出发,在缩小城乡、校际间差异的追求和实践中,努力进行“武陵山少数民族经济社会发展试验区”义务教育均衡发展的探索。以推进义务教育均衡发展为载体,恩施市公平教育目标渐行渐近。  相似文献   
86.
2011年秋季开学,尽管做好了充分的准备,黄梅县孔垄镇第一中心小学(以下简称孔垄一小)校长周新春还是措手不及——洪铺村、周碾村的100多名学生家长一致要求撤掉这两个村的教学点,把孩子转到孔垄一小就读;而在一年前布局调整的时候,家长们为了入学的便利,  相似文献   
87.
高校实验室的教学实践、科学研究活动越来越频繁,大学生生命安全工作已成为实验室管理的重中之重。该文阐述了高校实验室安全教育的重要性,分析了实验室安全教育的主要内容,提出了基于网络的实验室安全教育途径。  相似文献   
88.
1.真实、准确的原则 1.1竭力寻找事实真相,不策划、制造事实或推动事实的发展. 1.2准确叙述事实,不夸大其辞、杜撰事实、对事实进行文学想象. 1.3呈现并核实事实的细节,但这些细节不能侵犯公民的隐私权和未成年人的权益.  相似文献   
89.
周俊 《青年记者》2012,(10):39-42
职业意识 1.传媒假事件是由传媒采编部门或记者策划并作为新闻进行报道,具有公共关系性质(包括记者的个人职业主义动机)的一系列活动.这与其他社会组织或传媒内部公共关系部门策划和实施的一般假事件不同,是由传媒采编部门或记者自编自导自演自播的.① “假事件”(pseudo-event)一词起源于美国历史学家丹尼尔·布尔斯廷(Daniel Boorstin)的著作《形象》(The Images).  相似文献   
90.
教师职业倦怠严重影响着教师和教育的发展。本文在参考已有职业倦怠研究成果的基础上,结合英国教育家Elizabeth Holmes在《教师的幸福感——关注教师的身心健康及职业发展》一书中所作的对工作环境的定义,提出减轻教师职业倦怠应该重视工作环境的改善。  相似文献   
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