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82.
83.
84.
王玉明  江源  任维  徐立倡 《海外英语》2012,(11):12-13,15
创新人才的培养是时代对高等教育的重要要求。就英语专业的学生而言,要想提升创新力,除了掌握传统意义上的语言知识与技能,更应具备完善的独立人格,新锐的思维能力和创新素质。作为语言与文化知识的载体和心灵与想象的产物,英美文学作品因其知识性、文化性、文本多义性和审美性等特征,为培养英语人才的批判精神和创新力提供了素材和可能。  相似文献   
85.
企业慈善是企业承担社会责任的重要形式。企业慈善实现了社会财富的第三次分配,有利于促进社会公平。企业参与慈善活动,有利于树立企业的良好形象。目前,我国企业慈善还面临许多问题。企业自身的慈善意识淡薄,社会责任感薄弱,法律法规不健全等都在一定程度上影响企业慈善事业的发展。为更好地促进我国企业慈善事业的发展,要完善企业慈善的法律法规,强化企业公民意识,营造企业慈善文化的氛围,以及通过全社会的慈善意识,推动企业慈善的健康发展。  相似文献   
86.
徐立 《海外英语》2013,(9X):39-40
We can see how metaphors exist in everyday language, even if we may not always notice. Metaphor plays an important role in vocabulary teaching. In accordance with the analysis of the fundamental theories proposed by Lakoff & Johnson (1980), this thesis provides some suggestions which help English teachers improve vocabulary teaching strategies.  相似文献   
87.
随着研究生招生规模不断扩大,研究生培养质量有所下降,这已成为社会普遍关注的问题。结合工作实践,分析研究生培育质量存在的主要问题及影响因素,从提高生源质量、加强导师队伍建设、改进培养过程、培养创新能力、引入研究生培养淘汰机制、加强日常管理与教育六个方面,提出提高研究生培养质量的看法和建议。  相似文献   
88.
一、对班级心理辅导中价值中立内涵的再思考
  (一)班级心理辅导中价值中立的传统看法
  1.由来已久的观念冲突:价值中立与价值干预
  专职辅导教师普遍认为在班级心理辅导中必须无条件地遵守价值中立,并以此作为班级心理辅导与道德教育课的根本区别。而更多的非心理专业的教师,他们持有的观点是,教育本身就是一个价值干预的过程,班级心理辅导不能游离于教育之外,辅导教师不可避免地会对学生进行价值干预。  相似文献   
89.
初中历史教材,是采用“以事系人”的办法展开历史内容。如中国古代史部分,几乎每一课都有一个或几个中心历史人物,像《战国七雄》课的中心人物是商鞅;《繁盛一时的隋朝》课的中心人物是隋文帝、隋炀帝父子;《金与南宋对峙时的中国》课的中心人物是岳飞;《五代十国的更迭和北宋的政治》课的  相似文献   
90.
严师当温柔     
徐立 《师道》2002,(5):17
俗话说,严师出高徒。有相当多的教师乐于以严师自居。有这样一种“严师”,他们谢绝温柔,终日冷面,一副凛然不可侵犯的样子。面对犯错的孩子,他们或怒气冲天,或冷言相讥,更有甚者施以拳脚。媒体不时传来个别教师体罚学生致伤致残的恶性案件,这应该引起我们为人师者的深思。  相似文献   
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