首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   120篇
  免费   0篇
  国内免费   1篇
教育   82篇
科学研究   20篇
体育   4篇
综合类   3篇
信息传播   12篇
  2022年   1篇
  2021年   3篇
  2018年   1篇
  2017年   1篇
  2015年   1篇
  2014年   5篇
  2013年   8篇
  2012年   15篇
  2011年   7篇
  2010年   4篇
  2009年   9篇
  2008年   9篇
  2007年   6篇
  2006年   6篇
  2005年   6篇
  2004年   5篇
  2003年   3篇
  2002年   8篇
  2001年   1篇
  2000年   4篇
  1999年   2篇
  1998年   1篇
  1997年   1篇
  1994年   1篇
  1992年   3篇
  1991年   1篇
  1988年   2篇
  1987年   2篇
  1986年   2篇
  1985年   2篇
  1980年   1篇
排序方式: 共有121条查询结果,搜索用时 31 毫秒
91.
网吧杂谈     
社会网吧鱼龙混杂,一些黑心老板一心只想到赚钱,加上许多孩子自制力差,经不起诱惑,很容易就陷入其间,而不能自拔,耽误学习,影响健康。特别是北京网吧事件后,网吧成了过街老鼠。全社会对网吧的危害性的认识可谓是步调一致。分析这些声讨,可归结为一个“堵”字,鲜有  相似文献   
92.
中国法学教育的现状与展望   总被引:4,自引:0,他引:4  
法学教育改革一直是我国法学界的热点问题。本文通过分析我国法学教育的现状和弊端,提出了改革法学教育的几点设想,并建议推广诊所式法律教育,以期为我国法学教育注入新风。  相似文献   
93.
一、失误表现考生在解历史问答题时的失误,主要有以下几个方面:1.字迹潦草,胡乱涂鸦有些考生的答卷字迹歪歪扭扭,字特别大或者特别小,字间、行间没有距离,还有为更改错字的涂抹。现在阅卷基本上仍为采点给分,如果阅卷老师看不清楚考生的答案,阅卷时就无法采点。2.错字连篇,语句紊乱整张答卷错字连篇,尤其在问答题答案中表现更为突出。语句紊乱主要表现为前言不搭后语,不着边际,没有中心。3.纲目不清,不成条理有的考生不草拟提纲,也没有腹稿,对问题的层层设问,不管不顾,随心所欲,想到哪儿就写到哪儿,一个问题一大段。阅卷老师看了半天也不知…  相似文献   
94.
嘉兴在较短时间内缩小了城乡之间、学校之间的许多教育差距,通过一个又一个学区范围内的均衡化建设,进而实现了县域范围的义务教育均衡发展.目前,全市义务教育优质均衡发展的基本格局已经确定,初步形成了"城乡教育统筹有方,布局调整及时有效,教育资源配置有序,标准化建设带动有力,教学常规落实有恒"的局面.  相似文献   
95.
从问题驱动教学,项目驱动教学两个方面论述程序设计语言教学方法和手段改革的必要性和重要性,以强化程序设计语言应用实践,提高教学效果,提升学生的实际动手编程能力和软件项目开发能力为目标,提出问题驱动和项目驱动相结合的课堂教学模式.  相似文献   
96.
化学是一门服务于自然社会的自然学科,在化学教学的过程中更易建立起学生的责任感意识,这将全面地提升学生的综合素养。因此,本文将从创设生活情景、开展趣味实验、借助新闻资源这三个方面进行探究,旨在通过高效的教学手段,使高中化学课堂更加灵活高效,以切实地培养学生的社会责任感。  相似文献   
97.
徐立 《科教文汇》2009,(18):93-93
教师在语文教学活动中应注意营造语言情境,通过潜移默化和熏陶感染的作用,引导学生就教材内容展开想象和联想,去感知教材中美的事物和美的意境,从而逐步形成良好的个性和健全的人格,提高他们的文化品位和审美情趣。  相似文献   
98.
徐立 《科技创业月刊》2005,18(3):123-124
贪污罪是否存在犯罪未遂形态,如何判定其未遂形态?这是刑法学界争议较大的问题。笔者认为本罪存在犯罪未遂形态,并且,基于主客观相一致的刑法原则,如果公共财物的所有人未失去对公共财物的控制,或行为人未实际控制公共财物的,就属贪污罪未遂。  相似文献   
99.
徐立 《海外英语》2013,(6X):254-254
"Metaphors We Live By"was written by George Lakoff and Mark Johnson in Chicago in 1980 published by University of Chicago Press. Lakoff and Johnson’s"Metaphors We Live By"(1980) is an important contribution to the study of metaphor.  相似文献   
100.
真正做到"育人为本",必须遵循教育规律和人才成长规律,坚持德育为先,坚持全面发展,坚持创新为本,坚持因材施教,坚持学思结合.  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号