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81.
王永祥 《天水师范学院学报》1991,(3)
随着教育体制改革的深化,高等院校开始由“封闭型”向“开放型”、“外向型”转变.学校的经济活动和资金结构发生了巨大的变化,由过去单纯依靠国家预算拨款变为多渠道筹集办学资金.因而,预算外资金也随之日益增多.从当前国家经济改革的形势看,预算外资金还会逐年增加.同时,这种现象也带来了资金管理形式的多样化.目前各高等院校的资金除按全额预算管理外,还有其他多种形式并存.并且数额大,来源渠道多,亟待加强管理.为此,有必要对预算外资金管理中存在的问题加以探讨. 相似文献
82.
王永祥 《天津师范大学学报(社会科学版)》1982,(1)
众所周知,中共旅欧支部和旅欧共青团在其短短几年的光辉历程中,曾培养和造就了一大批出类拔萃的革命人才,为开创党的事业做出了卓越贡献。探讨旅欧党团组织在培养人才方面的成功经验,已引起史学工作者的重视。我认为,实行严格的“内部训练”——认真学习革命理论,是她得以人才辈出的重要原因之一。本文拟依据原始资料就此介绍一些情况,供研究参考。 相似文献
83.
从一九一○年至一九二○年的十年时间里,周恩来同志经历了小学、中学、留日和部分大学学习生活阶段。在深刻洞察旧教育制度弊病的基础上,他以革命民主主义和初步共产主义思想为指导,对如何办好教育的问题,从指导方针到具体要求,都提出了卓越的见解,并在当时的条件下,用这些先进的思想指导自己的实践,产生了良好的效果和广泛的社会影响。今天,学习周恩来同志的早期教育思想,对于总结近代中国教育的历史经验,开展教育战线的改革,都具有重要意义。 相似文献
84.
王永祥 《河北北方学院学报(社会科学版)》1994,(2)
新西兰英语(New Zealand English)指的是在新西兰268,680平方公里的土地上,约三百万人所讲的英语。多少年来,由于政治、经济、地域和人口等诸方面原因,新西兰英语一直没有得到人们应有的重视,有些人甚至把它误看作为澳大利亚英语(AustralianEnglish)的一个分支。事实上,自从1840年新西兰开始沦为英国的殖民地以来,经过一百多年的发展变化,新西兰英语已经形成,1979年《新西兰英语词典》在新西兰的诞生就是一个标志。固然,新西兰英语和澳大利亚英语之间有许多相似之处,但是,同澳大利亚英语一样,新西兰英语在语音、词汇和语言习惯方面也有其独自的特点。 相似文献
85.
一、普通高中政治课堂教学的误区
1．只要重视能力，就是素质教育。一部分人认为，应试教育考知识，素质教育考能力，所以只要重视能力的培养就是素质教育。2．只要使用多媒体，就是素质教育。素质教育要求创新教育手段，大量使用网络、多媒体、课件，但并不等于说只要使用网络、多媒体，就是启发式，就是素质教育。3．只要课堂热闹，就是素质教育。课堂教学是一种有目的的、讲求效益的活动，就足要学生掌握知识、习得技能、发展智力、形成态度和相应的品质。而课堂表面的热闹和热烈可能会损害教学的内在功能，学生不做深人的思考，随心所欲，胡猜乱想，甚至固执己见，失之偏颇，这样的课堂展现的是学生虚假的主体性，失却的足教学任务的完成。如果是没有思维参与，只是问题浅层次的有问有答，师生互动表面热烈，那是课堂造假。 相似文献
86.
王永祥 《河北北方学院学报(社会科学版)》1999,(3)
通过分析近些年我国翻译名家有关汉语诗词中模糊数字的英译,从形似、意似和神似三个角度,对模糊数字的翻译进行了一些探讨,认为模糊数字的翻译,由于中西文化不同,不必拘泥于形似、意似,在兼顾这两者的同时,最重要的是从直译、变通或音译等译法做到神似。 相似文献
87.
视马克思主义哲学为“本体论的思维方式”,由此推断以本体论思维方式为基础的马克思主义哲学教学书已经“过时”,认定马克思主义哲学超越唯物主义与唯心主义对应的观点,是对马克思主义哲学性质的曲解,根本不符合马克思主义哲学的思想实质。 相似文献
88.
目标设置在排球发球技术教学中的运用 总被引：3，自引：0，他引：3
王永祥 《山西师大体育学院学报》2000,(4)
目标设置已成为体育运动心理学的一个重要研究内容,它对提高学生学习的积极性和教学质量,具有十分重要的作用。实验证明:目标设置理论运用于排球发球技术教学中,能够使学生明确练习目的,促进学生在相对较短的时间内规范地掌握发球技术。 相似文献
89.
王永祥 《新课程学习(社会综合)》2009,(11)
情境是教师和学生展开对话、进行思想和心灵交换的场域,是学生开展自主学习活动的载体,是学生激活已有经验、产生新知识的生长点. 相似文献
90.
王永祥 《中学生数理化(高中版)》2011,(7):95-96
渑池二高从一座乡镇高中渐渐变成市级示范性学校，近几年高考屡创佳绩，连续多年被市教育局评为“普通高中教学先进单位”，多次受到县委、县政府嘉奖．在豫西教育界小有名气．怎么走出一条从小而大，由弱而强的可持续发展之路，二高人说，我们是从危机中突围而出．没有危机，就没有渑池二高的今天． 相似文献