知识经济时代期刊编辑继续教育内容的探讨   总被引：9，自引：3，他引：9       下载免费PDF全文

巩  吉力 《中国科技期刊研究》2001,12(3):224-225

根据知识经济时代对期刊创新的要求，从三个方面讨论了编辑继续教育的内容，即：编辑知识结构的调整与知识更新，编辑能力的培养与提高；编辑素质的全面提高及一流编辑人才的培养与造就。  相似文献   

课后反思－－教学成功之路     

巩姬秀  巩崇民 《考试》2003,(7):109-109

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写好科技期刊的稿件退修意见之我见   总被引：1，自引：0，他引：1  

巩艳红  秦碧雯  陈薇 《康定民族师范高等专科学校学报》2004,13(3):88-90

稿件退修意见是作者修改稿件的标准,也是编辑知识水平、文化素养的体现。写好稿件的退修意见可从以下几个方面入手:始终本着公平公正的原则,客观全面地看待稿件的退修问题;把分散无序的3级审查意见富有逻辑性地组织起来,真实严谨地反馈给作者;退修意见的撰写要论据充足,意思明确,令人信服,便于理解和修改;处理好内容与形式、主要和次要、肯定与疑问三个关系。  相似文献   

注重预习提高近代物理实验的质量   总被引：3，自引：1，他引：3  

李喜贵  魏桂森  魏建宇  路庆凤  张豪峰 《实验室研究与探索》2005,24(3):54-56

剖析了当今高校实验教学中较为普遍存在的一些问题,强调了必须坚持“以人为本”和“与时俱进”两种理念。阐述了实验预习在培养创新人才的实验教学中的重要作用,介绍了构建实验预习平台的做法及其产生的良好效果。  相似文献   

大学生寝室体育文化初探     

朱建宇 《湖南科技学院学报》2007,28(9):121-122

大学生寝室体育文化是以寝室全体人员为对象，以体育活动为载体，以身体练习为基本手段，以休闲、娱乐、观赏、健身为目标，以育人为宗旨的体育实践活动。具有广泛性、多样性、灵活性、多重性和互动性等主要特征。大学生寝室体育文化建设应遵循集体性、娱乐性、自觉积极性和灵活多样性等其本原则。  相似文献   

浅谈体验性实验在物理教学中的作用     

巩显著 《实验教学与仪器》2002,19(9)

在传统的物理教学中，演示实验是以老师做、学生观察为主要的实验过程，若能让学生直接参与实验过程，创造条件让学生动用多种感官亲身体验实验效果，可以大大提高学生学习物理的兴趣，达到提高教学效果的目的。１什么是体验性实验所谓体验性实验，是指实验者在实验时尽可能动用视觉、触觉、听觉等多种感觉器官直接体会实验结果，从而得出实验结论的一类实验。例如，在《汽化》一节教学中讲蒸发有致冷作用时，传统的实验方法是用棉球蘸酒精涂在温度计的玻璃泡上观察温度的变化。该实验的缺点是温度计读数可见度小，且较慢。若不用任何仪器，…  相似文献   

高考模拟试卷（3）     

巩元平 《中学生活页题选(理科综合)》2003,(8):25-38

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培养大学生创新能力的实践探索     

李建宇  姚军 《广西高教研究》2001,(3):35-38

本文联系高等教育的实际，谈了如何认真贯彻落实第三次全国教育工作会议精神，从转变教育思想，更新教育观念，确立新的人才培养目标，建立全新的课程结构体系，设立科学的教学内容和方法，实行创新的教育管理和拥有不断创新的师资队伍等方面，论述了培养大学生创新能力的途径和方法。  相似文献   

风云“可”测——英国人谈天气     

周建宇 《英语自学》2003,(12)

在英语国家,人们见面时喜欢谈天气,因为天气是个中性的话题,不会涉及个人隐私(privacy)。而且,英国的气候由于潮湿多雨而不受国人的欢迎(在伦敦,每年的雨天可达160天),所以,比起美国人,英国人更多地以天气为话题。天气的变化多端给了人们许多话题,因此,英语里一些关于  相似文献   

EAG and behavioral responses of Helicoverpa armigera males to volatiles from poplar leaves and their combinations with sex pheromone     

邓建宇  黄永平  魏洪义  杜家纬 《浙江大学学报(A卷英文版)》2004,5(12)

Electroantennogram (EAG) evaluation of selected compounds from wilted leaves ofblack poplar,Populus nigra,showed that phenyl acetaldehyde, methyl salicylate, (E)-2-hexenal elicited strong responses from male antennae of Helicoverpa armigera. When mixed with sex pheromone (Ph), some volatiles, e.g. phenyl acetaldehyde, benzyl alcohol,phenylethanol, methylsalicylate, linalool, benzaldehyde, (Z)-3-hexenol, (Z)-3-hexenylacetate, (Z)-6-nonenol, cineole, (E)-2-hexenal, and geraniol elicited stronger responses from male antennae than Ph alone. Wind tunnel bioassay demonstrated that various volatiles could either enhance or inhibit the effect of synthetic sex pheromone. (E)-2-hexenal, (Z)-3-hexenol and linalool in combination with Ph could not induce any male to land on source at all, whereas phenyl acetaldehyde, benzaldehyde, (Z)-6-nonenol and salicylaldehyde combined with Ph enhanced male response rates by 58.63%,50.33%, 51.85% and 127.78%, respectively, compared to Ph alone. These results suggested that some volatiles should modify sex pheromone caused behavior and that some of them could possibly be used as a tool for disrupting mating or for enhancing the effect of synthetic sex pheromone in the field.  相似文献