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91.
罗冬梅 《中国科教创新导刊》2008,(3):241-241
如何高效率地利用现代信息技术教育中的网络环境,是改革课堂教学设计的切入点,而网络为现代信息技术教育的创新性学习提供了巨大的空间。创新性学习中,学生是积极的知识探索者、建构者,教师是领航者、组织者。 相似文献
92.
本文基于教学设计理论中“肯普模式”的四个基本要素分析,构建出混合教学的教学设计过程模式框架,以《网站建设与维护》课程为例,探讨了采用混合教学模式的高校课程教学活动的设计、教学资源的建设与教学过程的具体实施．并对采用该模式的教学效果与今后的研究内容进行分析。 相似文献
93.
本文阐述了交互式英语教学的模式及其理论依据,分析了高职高专英语教学的现状及其存在的问题,探讨了在高职高专院校实行交互式英语教学的可行性。 相似文献
94.
最近几年,英语教学研究重心由如何“教”转向了如何“学”,特别是对学习者自主学习能力的培养成为了英语课程改革关注的一个焦点,也是实施素质教育中一个深层次的问题。英语教学应多层次、多途径地培养和发展学习者的自主学习能力。 相似文献