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991.
992.
两岸基础教育师资队伍建设因为体制不同在教师社会地位、教师职前培养、教师甄选程序、教师职后教育等方面存在一些差异,又因为文化同源等原因存在下列共性因素:提升教师队伍的整体素质;推进教师在职进修终身化;创建网络化教师培训平台;重视教师教育一体化建设和实施多元化师资培育政策。两岸基础教育师资队伍建设今后要注意适当控制招生规模、合作培养综合型教师、适当延长实习时间、尽量减轻教师负担和设法提高教育质量等问题。 相似文献
993.
教育体系建设是当今的热点话题,关乎教育与社会的适应性.本文分析了国外高等学校体系建设的经验,特别是对不同城市类型的建设模式进行了划分.之后,以深圳市高等教育的发展及新时期体系建设任务的提出为背景,进行了深圳高等学校体系框架设计.提出抓高等教育体系建设,必须区分不同高校的功能使命和发展目标,中心城市应按照“引领作用的研究型大学集群、适应高端需求的高水平院校集群、满足基本需求的城市高校集群”需要构建高等学校体系结构. 相似文献
994.
先秦比德观念是先民考察自然的真实在场,是人类心灵与客观自然交流和沟通的形象展示,它显示国人从原始宗教走过来的道德建构的社会自觉,开创人类艺术化解读与体认自然的征程。比类见象和以我观物是比德观念生成的主要模式,个体的心理欲求与情感祈向被导入社会的道德规范之中,高扬了自然风物的社会伦理色彩,书写了人类体察自然活动的审美与政教的双重意蕴,不断夯实中国诗学的道德大厦。 相似文献
995.
地方文献作为反映地方经济文化的重要信息资源,越来越为各地公共图书馆所重视。文章在调查苏州、宁波、佛山、汕头市公共图书馆地方文献资源建设现状的基础上,比较苏州、宁波、汕头、佛山市公共图书馆地方文献建设的相似与不同,提出地市级公共图书馆地方文献的工作策略。 相似文献
996.
997.
橄榄球和抢花炮比赛在表现形式上极其相似,它们的发展现状却相差甚远。运用文献资料、比较研究、逻辑分析等研究方法对橄榄球和抢花炮的产生和发展进行对比研究,发现两者产生的体育文化及社会背景不同、普及程度不同、球员的比赛装备不同、比赛运作模式不同等,并对抢花炮的发展提出了以下建议:抢花炮应该保持民族特色,展现独特的文化魅力;逐步实现产业化发展,探索合适的经济模式,增强项目发展的内驱力;积极发挥高校的主导作用,进一步提高抢花炮训练与比赛的科学化水平;加强政府支持,积极发挥民间组织的作用。 相似文献
998.
目前,国内外大学教育学院虽然在办学定位、组织机构、学术研究、人才培养、社会服务等方面不尽相同,各有特色,但也存在一些共同之处,如都致力于培养高质量人才,都积极进行学术交流与科学研究等。我国教育学院应进一步加强改革,在国际性战略的推动下实现错位发展、优势发展与科学发展;积极引进与培养具有国际竞争力的人才,形成团队,为学院发展打下坚实基础;用国际性理念建立精干高效的管理、教学与研究机构,努力打造具有国际水准的一流的教育学学科。 相似文献
999.
美国新泽西州化学奥林匹克竞赛包括10道化学竞赛项目,分别属于研究项目、实验项目和一般项目,内容较综合,涉及知识面比较广但难度低,主要考察学生的综合能力和团队合作精神,可为学生提供难得的科学探究和创新的机会。而我国化学竞赛包括理论题和实验题两部分,均属于专业的化学知识,都远远超出高中化学内容。而且主要考察个体学生的素质能力。分析比较美国新泽西州化学奥林匹克竞赛内容,为我国的化学奥林匹克竞赛研究提供有益的启示。 相似文献
1000.
不同年级大学生思想行为特点对比分析 总被引：1，自引：0，他引：1
调查表明,在校大学生在思想观念和行为表现上呈现出明显的年级差异。随着年级的增长,大学生总体上认知逐步由模糊到清晰,情感和目标逐步由理想到现实,思想逐步由简单到成熟,行为逐步由感性到理性。应针对不同年级的大学生开展分阶段、分层次的教育和管理。 相似文献