教学活动本质的社会学分析     

周正 《教学研究(河北)》2005,28(5):400-403

从社会学视角出发，提出了对教学活动本质的新预设。认为教学活动不仅仅是一种促进个体社会化的活动，更应是一种在促进个体社会化的过程中，创造新文化的活动。并从社会变迁与文化基础的变化，学生、教师角色的变化等方面进行了论证和探讨。  相似文献   

我国城市化进程对体育消费影响的社会学分析   总被引：13，自引：0，他引：13  

王秀霞  刘卫  孟娜 《天津体育学院学报》2005,20(2):41-41

运用文献资料调研及逻辑推理等方法,研究我国城市化进程对体育消费的影响。结果表明:(1)我国城市化进程存在较大发展空间;(2)我国体育消费总量呈增长趋势,但消费水平不高;目前,体育消费主体是占总人口不到40%的城市居民,广大农村居民体育消费水平还较低;(3)我国城市化进程中,城镇人口的增多为我国体育消费水平的增长和农村居民体育消费的发展提供了广阔空间。  相似文献   

武术套路形成根源的人类社会学研究   总被引：9，自引：1，他引：8  

梅杭强  邱丕相 《天津体育学院学报》2005,20(1):31-33

为求生存的攻防搏斗方法不是中国人仅有的,但为何只在中国形成武术套路?从人类社会学的视角对武术套路的形成根源进行探讨。认为,武术套路形成的主要根源首先是人的本能与中国社会的实践;其次是中国特色的社会历史与实践环境所决定的中国人传统的意识和思维。  相似文献   

大学新生失范行为的社会学分析     

孙洋洋 《潍坊教育学院学报》2010,23(2):39-41

从高中进入大学是人生中的一大转折点。大学新生要经历生活方式、学习方式、社会交往方式以及思想观念的转变,如果不适应这一转变,再加上不成熟的价值观和世界观的影响,就会不可避免地出现失范行为。  相似文献   

Three Educational Scenarios for the Future: lessons from the sociology of knowledge   总被引：3，自引：0，他引：3  

MICHAEL YOUNG  & JOHAN MULLER 《European Journal of Education》2010,45(1):11-27

This article draws on social realist approaches in the sociology of knowledge and in light of them constructs three scenarios for the future of education in the next decades. The primary focus of the article is on one of the most crucial questions facing educational policy makers — the relationship between school and everyday or common sense knowledge. The different possibilities for how the school/non-school knowledge boundaries might be approached are expressed in three scenarios —'boundaries treated as given', 'a boundary-less world' and the idea of 'boundary maintenance as a condition for boundary crossing'. The curriculum implications of each are explored and the article makes the case for the third scenario. The factors likely to make one or other scenario dominate educational policy in the next 20–30 years are also considered.  相似文献   

Social trajectories or disrupted identities? Changing and competing models of teacher professionalism under New Labour   总被引：2，自引：0，他引：2  

Sandra Leaton Gray  Geoff Whitty 《Cambridge Journal of Education》2010,40(1):5-23

Since the 1988 Education Reform Act, the teacher’s role in England has changed in many ways, a process which intensified under New Labour after 1997. Conceptions of teacher professionalism have become more structured and formalized, often heavily influenced by government policy objectives. Career paths have become more diverse and specialised. In this article, three post‐1997 professional roles are given consideration as examples of these new specialised career paths: Higher Level Teaching Assistants, Teach First trainees and Advanced Skills Teachers. The article goes on to examine such developments within teaching, using Bourdieu’s concept of habitus to inform the analysis, as well as Bernstein’s theories of knowledge and identity. The article concludes that there has been considerable specialization and subsequent fragmentation of roles within the teaching profession, as part of workforce remodelling initiatives. However, there is still further scope for developing a greater sense of professional cohesion through social activism initiatives, such as the children’s agenda. This may produce more stable professional identities in the future as the role of teachers within the wider children’s workforce is clarified.  相似文献   

文化社会学视域下社会主义核心价值体系的考量     

丁全忠  吕新发  刘崇俊 《保定师专学报》2010,(2):23-26

社会主义核心价值体系从指导思想、共同理想、民族精神和时代精神、荣辱观等方面具体地体现了社会转型期间价值观念变化的基本特点,并且为其提供了价值层面、制度层面和行动策略层面的支持,由此具备了对多元价值观念予以引领的资格和基础。深入研究社会核心价值体系内化为社会成员价值信仰和行动指南的认识论机制和利益协调机制,是社会主义核心价值体系建设的一个必要环节。当社会主义核心价值体系由文本理论转变为国民的内在价值信仰和行动指南时,其社会动员和社会整合的功能才能充分发挥。  相似文献   

“期刊承认”与“共同体承认”:我国学术知识生产动力机制的“悖论”   总被引：2，自引：0，他引：2  

袁同成 《清华大学教育研究》2010,31(1)

本文在整合布迪厄与默顿关于知识生产动力机制相关理论的基础上,运用深度访谈和文献研究的方法,考察了量化考评制度对两所地方性大学44名学术人知识生产实践和观念的影响.文章认为,由于我国的"期刊承认"并未得到大部分学术人的真正认同,已非"共同体承认"的有机组成部分,"期刊承认"与"共同体承认"之间的冲突导致了我国学术知识生产动机机制的失灵.  相似文献   

论中国的妇女犯罪社会学的建构     

王金玲 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2010,39(5):86-94

当代中国妇女犯罪具有自己的运行规律和本土特征。但在中国学术界,有关妇女犯罪的研究一直处于社会学研究和妇女研究的双重边缘地位,而主流社会学关于妇女犯罪的理论和对于妇女犯罪的解释也存在许多不足,西方女性主义对于主流社会学理论的挑战、修正和颠覆对于中国妇女犯罪的研究也有众多的不适用之处。因此,我们有必要以本土的状况和特征为基础,建立具有较大针对性和适用性的有关中国妇女犯罪的社会学理论和方法。  相似文献   

评涂尔干的社会学理论和方法对马克·布洛赫的影响     

章衍 《广播电视大学学报》2009,(2):92-96

马克·布洛赫在其历史研究中运用了很多涂尔干社会学的理论方法和范畴,《封建社会》是其方法论的典范。涂尔干的方法是有实证主义倾向的,但布洛赫保持了作为历史学家的独立性和灵活性,只是用涂尔干的方法作为分析历史问题的一种视角。  相似文献