科学探究类生物学开放题的编制与评分     

付雷  袁丫丫  罗星凯  赵光平 《中学生物学》2013,29(4):59-62

科学探究类生物学开放题在问题情境和设问上都有较大的开放性,可以通过开放题考查学生提出问题、设计对照实验、对生命现象进行解释的能力.由于学生的回答具有较大的开放性,可以采用双位编码分级计分的方法进行评分.  相似文献   

开放教育基层学习者特征与学习体验的质性研究——以某中心城市电大基层分校为例     

孙治国 《北京广播电视大学学报》2017,22(4)

开放教育优势在于跨越时空限制和实现教育公平,我国地域间发展不均衡,使开放教育学习者特征存在显著差异.国内对于开放教育学习者特征的研究相对滞后,特别是实证研究近年才有改观,但相关的质性研究还相对薄弱.本研究采取质性研究手段,对开放教育基层学习者进行访谈,借助NVivo11软件,对学习者特征及学习体验展开分析研究.研究发现及相关建议:考试考核是学习者的集中关切,本、专科学习者关注各有侧重;加强学习者数字化学习素养必要且迫切;提高平台的用户友好度、融合度,实现一站式服务和泛在学习融通刻不容缓;需通过形成性考核,促进真实良性的学习行为发生和发展,同时有效引导学习互动;对于学习动机和学习困难中一定范围内存在的普遍性要素,客观上需要集约性引导和针对性帮助;学习策略的引导和培养,对于开放教育学习者仍然是必需的.  相似文献   

构建开放的小学数学课堂     

《小学时代》2013,(13)

新课程赋予了课堂新的内涵与新的要求。课堂已不再是传统意义上的讲授、聆听与练习,教师成为课堂的革新者、学习的引导者,学生跳跃着从纯粹的认知接受体蜕变成鲜活的智慧生命体。全新的角色意识、活泼的组织形式、深切的过程体验催生出充满活力的数学课堂形态的诞生。课堂在教师与学生的合作中不断变革与创新,呈现了开放的、动态的、相互促进的发展态势。  相似文献   

南京广播电视大学开放教育学院外聘教师管理现状的分析和思考     

景姗娜  陈乃鸿 《南京广播电视大学学报》2013,(2):41-43

文章通过对南京电大开放教育学院外聘教师现状的调查,分析归纳其中对外聘教师队伍存在的问题,理清思路,提出相应的指导意见和对策。  相似文献   

新课程背景下德育教学观的重塑     

王燕 《科教文汇》2010,(32):25-25,50

在新课程改革的背景下,我们的德育教育工作者迫切需要反思传统的德育教学观,更新观念、确立全面开放的教学观,在教学目标、教学过程和教学评价上采取开放的教学策略,创设民主和谐的课堂氛围,使学生真正成为学习的主人,促进学生的和谐发展.  相似文献   

政策与焦点·高校     

《中国教育网络》2013,(8):6-6

国家开放大学启动微课程学习；北京邮电大学建立学生就业信息服务平台;首尔大学拟用论文抄袭检测系统杜绝学术造假;清华大学组队闯关全球顶级网络安全大赛;眙尔滨工程大学启用信息化毕业离校系统  相似文献   

混搭技术在图书馆Web服务中的应用     

胡明玲  王建涛 《情报探索》2010,(12)

结合混搭技术在图书馆Web服务中的应用实践,分析了基于开放内容的混搭在多个方面的应用.并基于对混搭技术的开放内容创建的分析,提出图书馆不仅要发现和做创造性的混搭应用,而且要努力提供混搭内容的建议.  相似文献   

开放的大学应创造条件允许旁听“蹭课”     

熊丙奇 《生活教育》2012,(1):32-33

白天听课泡图书馆,晚上在僻静楼道里栖身。一日三餐在学校食堂解决,无人的时候找个有热水器的实验室洗澡。这样的隐秘生活,孙勤（应当事人要求,化名）已经度过了快一年。一年前,尚在山东一所大学就读的他,因为对学习环境的不满而退学,只身到北大清华旁听,并最终在北大深圳研究生院落脚,成为一名＂专业＂旁听生。  相似文献   

充分发挥大学的独特优势,创建一流的实验室     

蒋景华 《实验技术与管理》2012,29(5):16-18

通过一些典型的事例,说明建立在高等学校的实验室,由于有广大青年学生的参与,为实验室带来活跃的创新思维和勇于实践的精神,加上有一批资深的教授,为实验室开放提供指导,使实验室更容易取得突破性的科技成果,有更大的优势建成一流的实验室。  相似文献   

尊重·开放·激励     

王军雅 《学周刊C版》2013,(24):91

幼儿是一个具有独立人格的人,他们用自己的童心去观察、理解和探索世界,他们从小就有摆脱对成人的依赖、按照自己的意愿去做事的冲动,幼儿想要挣脱成人的管教,希望的是能够做自己想做的事。可以说每一个幼儿都有其生长的规律,只有尊重这一规律,给幼儿充分的自由发挥空间,才能调动幼儿内在的积极发展性,发挥其主动性更好地促进幼儿的身心健康发  相似文献