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991.
体育能力是一种特殊能力,它是由知识、技术、技能和智力构成的一种个性身心品质的综合体.学生体育能力水平,集中反映了学校体育的质量.本文对如何提高学生的体育运动能力进行探讨.  相似文献   
992.
近年来,大学生身体素质不佳,已成为"老大难",也是刻不容缓需要解决的问题,多地曾出现在体测、运动会、马拉松中晕倒甚至猝死事件,这给学校体育工作的开展带来不小的考验。带着因涉跑引起猝死的疑问,通过猝死案例分析,探究高校大学生猝死的病理学的非运动成因。研究认为:涉跑猝死的主因是先天性生理疾病,运动不是引发猝死的主要诱因,并提出了预防运动猝死的"堵疏结合"的医学监控策略和体医融合防卫机制构建方法。建议通过入校时医学筛查、跑前医学检查、跑中医学观察、猝死现场急救、跑后跟踪复查降低猝死风险;建立宿舍、运动场地、运动项目的全覆盖的心脏复苏志愿队伍,实施"黄金8分钟"内的急救生存链;建立学生、学校、政府、社会四方体育运动分级分类保险制度,从风险转移和人道主义援助进行关怀;建立涉跑猝死、猝死、非正常死亡的数据库,开展非正常死亡人员的病理学研究;建立全生命周期医学监控和健康安全宣传教育,形成全方位、全过程、全人员的体医融合防卫机制。  相似文献   
993.
一、问题提出下半年的暖冬季节,是中小学校举行体育运动会的黄金时间。学校积极开展全民健身运动,增强学生身体素质,丰富校园体育文化活动,举办每年一次学校体育运动盛会,田径运动比赛是学校必做的科目之一。每年运动会办得热热闹闹,风风光光,学校为了烘托比赛氛围,在运动会前对校园进行精彩的"扮装",场地布置美如图画,教学楼显眼处挂起激励标语.  相似文献   
994.
《新体育》2011,(4)
手表变身运动教练 心率。是人体一个非常重要的健康指数。为了达到训练最佳效果,了解运动适宜心率的重要性不言而喻。一个锻炼或运动计划,必须包括以下三个方面的信息:运动频度(例如每周3次),运动时间(例如:每次30分钟)以及运动强度。在这三个因素中,运动强度比较难定义,只能通过测量运动中的心率来衡量。  相似文献   
995.
1.风筝冲浪对风力的要求不高,在海边只要有2级以上的风就可以玩,大大降低了运动本身对环境的需求。  相似文献   
996.
卡米提 《游泳》2011,(4):102-107
在世锦赛39年的历史上,有一些优秀男女选手将自己的名字永远留存在这一段时间里。他们的故事,是一个个的传奇,而他们曾经创造的那些成绩,则是游泳历史上一个个的丰碑。  相似文献   
997.
我们在10月刊的封面故事中报道了华东理工大学棒垒协会,得到同学们春风般的回应。为了挖掘更多西方体育运动在中国大学校园的发展状况,辗转之下,我们与对外经贸大学野马棒垒协会的同学取得联系,才了解到,这支16岁的球队有很多不为人知的卓越战绩!  相似文献   
998.
追及与相遇问题是高中物理中一种比较典型的物理模型,它一般涉及两个物体的运动,且两个物体各自遵从着自己的运动规律,这使得物理过程变得相对复杂,学生在处理这类问题时常因物理过程复杂而难以找到突破口。解决这一类问题的方法很多,如代数法、图像法、相对运动法等。其中的代数法在这些方法中,不是最简单的,但却有较好的普适性,对学生数学思维和物理思维能力的培养也都很有帮助。  相似文献   
999.
春雪热线     
《新体育》2011,(8):78-78
春雪你好!看到前体操冠军张尚武街头卖艺的新闻,十分痛心。请问他的出路究竟在哪里?  相似文献   
1000.
郭琦 《游泳》2011,(1):73-73
王怡武的名字是跟中国男子游泳在世界大赛上金牌零的突破挂在一起的,虽然时光荏苒,很多人已经将这个名字淡忘。  相似文献   
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