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近年来，大学生身体素质不佳，已成为"老大难"，也是刻不容缓需要解决的问题，多地曾出现在体测、运动会、马拉松中晕倒甚至猝死事件，这给学校体育工作的开展带来不小的考验。带着因涉跑引起猝死的疑问，通过猝死案例分析，探究高校大学生猝死的病理学的非运动成因。研究认为：涉跑猝死的主因是先天性生理疾病，运动不是引发猝死的主要诱因，并提出了预防运动猝死的"堵疏结合"的医学监控策略和体医融合防卫机制构建方法。建议通过入校时医学筛查、跑前医学检查、跑中医学观察、猝死现场急救、跑后跟踪复查降低猝死风险；建立宿舍、运动场地、运动项目的全覆盖的心脏复苏志愿队伍，实施"黄金8分钟"内的急救生存链；建立学生、学校、政府、社会四方体育运动分级分类保险制度，从风险转移和人道主义援助进行关怀；建立涉跑猝死、猝死、非正常死亡的数据库，开展非正常死亡人员的病理学研究；建立全生命周期医学监控和健康安全宣传教育，形成全方位、全过程、全人员的体医融合防卫机制。 相似文献
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采用文献资料法、专家访谈法、实地考察法和逻辑分析的方法,对贵阳花溪大学城建立山地户外运动基地的基本条件进行分析,并据此提出构建花溪大学城山地户外运动基地的战略构想:构建以管理系统为导向,重点突出项目系统的建设研究和安全保障系统的构建,单个或若干个项目并入步道系统,形成单一性步道和串联式步道系统的健身公园、拓展公园和野营定向公园等体育设施,使花溪大学城山地户外体育旅游休闲基地成为集休闲度假、体育运动、健身娱乐为一体的具有地域影响力的体育旅游休闲基地和人才培养基地的品牌建设构想。 相似文献
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柔韧素质是指各关节活动范围的大小及肌肉、肌腱、韧带等组织的伸展能力。柔韧主要取决于关节的灵活性、韧带和肌肉的弹性以及神经系统对肌肉的协调能力。良好的柔韧素质不仅有助于运动成绩的提高，还可以减少运动损伤的出现。从人体发育的规律来看，少年时期是发展柔韧素质的敏感期，在这一时期进行柔韧训练，可为发展其他运动素质和提高成绩打下基础。发展柔韧素质应从各项目的特点出发，有目的、有选择地进行，以下根据教学训练体会，提供一些发展柔韧素质的方法，仅供教学训练时参考。 相似文献
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课余体育锻炼作为学校体育、学校教育的一个环节,面向全体学生,为全体学生服务。本文主要从青少年的认知过程、情绪情感过程以及意志过程等几个方面展开,阐述课余体育锻炼对青少年心理过程的积极影响。 相似文献
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采用中学生认知与学习策略量表调查了542名中学生的认知与学习策略使用情况.结果表明:(1)从初二到高三,学生的认知与学习策略水平基本表现出随年级增长而提高的趋势,在高二年级出现曲折情况,高三年级学生在各分量表上得分均较高.(2)女生在14个分量表上得分普遍比男生高,但在效能信念、控制信念、一般策略、深加工策略和自我调控策略分量表上不如男生.(3)汉族学生和少数民族学生在行为目标、自我确定目标、自我调控策略及努力的付出分量表上差异达到显著性水平.与汉族学生相比,少数民族学生在各分量表上得分均较高. 相似文献
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要实现体育教学过程的全面优化，应以整体的观点认识体育教学过程，用联系的观点分析体育教学过程，用综合性观点处理体育教学方法和教学形式，使教学目标明确、教学内容可行、教学方法和手段实效，学习方式愉悦，教学评价民主等来实现和促进体育教学过程全面优化。 相似文献
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针对体育课程当下的发展前景，从文化的视角审视体育课程，以期构建具有时代性、开放性、民族性的体育课程。 相似文献