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发展素质教育，培养具有创新精神和实践能力的新世纪人才，实现教师队伍现代化，教育观念现代化势在必行。教育大计，教师为本，没有现代化的教师就不可能有现代化的教育，教育的现代化关键是人的现代化，也就是教师的现代化。如何使我们的教育从教育思想到教育方法、从教育内容到教育手段彻底转到素质教育的轨道上来，如何使我们培养的人才能适应以知识经济和信息时代为特征的现代社会的发展需要，最重要的就是要实现我们现有的教师队伍的现代化，提高教师队伍自身的素质。 相似文献
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当我们迈进21世纪的时候,特别是我国加入WTO以后,激烈的教育竞争和人才竞争日趋国际化。提高教师综合素质,改革教育体制和机制,已成为经济发展和社会进步的基础,振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师已成为共识。美国卡内基教育和经济论坛于1986年5月发表了专题报告《国家为21世纪的教师做淮备》,其中提出,美国的成功取决于更高 相似文献
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长期以来,高校学生思想政治工作的载体主要集中在班级、年级、党团组织等正式群体形成的载体上,取得了一定成效。但在新形势下,经济全球化、中国加入WTO、社会主义市场经济的建立与完善、信息科学技术的迅猛发展和高等教育体制改革的深化,构成了当前思想政治工作极为复杂的现实背景,高校学生思想政治工作的“生态环境”和对象发生了重大变化,思想政治工作面临新的挑战。高校仅仅依靠原有的那些载体开展思想政治教育已明显缺乏针对性和实效性,出现了被动滞后的现象。因此,隐性教育载体应运而生,积极探索并不断创新隐性教育载体建设,构筑新… 相似文献
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社会实践是高校对学生进行素质教育,培养学生创新精神和实践能力,加快大学生社会化进程的重要形式。不断总结思考中医药院校近年来的大学生社会实践活动,做好大学生社会实践创新,是摆在高等中医药院校教育工作者、全社会面前的一项重要任务。要抓好制度创新,激励和引导学生自觉参加社会实践;抓好形式创新,不断探索医药社会实践的途径;突出学生的主体地位,促使学生主动实践;拓宽视野,丰富社会实践活动的内容;加强实践基地建设,构筑必要的平台。进一步完善大学生社会实践的考核评价机制,增强大学生社会实践的针对性和实效性。 相似文献
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21世纪高等教育呼唤高素质的教师,随着素质教育的不断深化和创新教育的实施,教师的工作职能出现了深刻的变化,这种变化极大地提高了教师劳动的复杂程度和创造能力,对高校教师提出了更高、更新的要求。教师不仅是教学的组织者、促进者,也是教学的参与者、服务者、研究者,教师所从事的是一项复杂的、创造性的活动,必须不断地提高自身的素养和专业水平,才能适应21世纪的高等教育。学校的总体发展与教师个体发展的统一和默契,是教育改革与发展成败的关键因素之一,学校如何通过有效的举措,将教师的个人需要与学校的需要巧妙地融为一体,是教育工作… 相似文献
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