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桂平市城西小学从2004年秋季期开始启动经典诵读活动，这项活动从一开始便受到全校师生的热烈欢迎，显示出中国优秀传统文化的巨大魅力。 相似文献
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《广西教育》2006年第3A期专题报道了我校以“一三四模式”为主要形式的’教师校本研修特色。关于我校以“一三四模式”开展教师校本研修活动,促进教师专业成长,我在前文中已经提到,这里作一些具体介绍。 相似文献
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孩子的生活环境、天赋个性是千差万别的.校园环境只是其共性的一面,家庭环境(包括家庭社交圈状况)和社区环境的差异是很大的.不同孩子的天赋、个性差异更是各不相同.因此,各人的学习习惯及其形成也是多种多样的.所以,在此我们只能讨论作为良好学习习惯最基本的方面,也是对孩子一生和其他学习习惯有着根本性、长远性影响的方面. 相似文献
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教师职业特点决定其道德风范对青少年儿童的道德育成有直接的影响。因此，师德建设或者说提升师德水平，既是学校和整个教育战线的一项长期性的重大任务，也是社会主义精神文明建设的一项系统工程。 相似文献
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一、学习能力的解读与反思词典将"学习"一词解释为:用实践和研究的方式提高思想水平或获得知识、技能的行为。"能"的本义是"本领","能力"也就是"做事的本领"。所谓学习能力,就是用实践、阅读和研究的方法提高思想水平或获得知识、技能的本领。育人是教育的根本宗旨,学习是贯穿学校全部工作的一根红线。全面地理解学习和学习能力的含义,反思过去的办学和教学活动,我认为有三大普遍性问题不容忽视。1.实践能力不足。过去的"习",以做习题为主,而且为 相似文献
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温轶群 《课程教材教学研究(小教研究)》2013,(Z6):67-67
<正>1.少不更事与因势利导。少,即年纪小,这是小学生最大的特点,也是小学生其他特点形成的原因。对小学生培养的诀窍在于对"因势利导"的把握,处处关注学生的发展,及时发现学生成长过程中的不利因素是教师的重要工作。2.活泼好动与积极引导。天真活泼、好动,是小学生身体发育过程中的必然特点,也是身心健康的标志。要努力维护学生可贵的天真纯洁,为培育其朴实、正直的人格奠定基础。不要讨厌学生的活泼好动,尽量为学生创造良好的活动条 相似文献
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在影响学习绩效和学习能力的诸因素中,兴趣趋向,即有没有兴趣,兴趣的浓厚程度,是非常关键的.兴趣,是对某事物喜好或关切的情绪,是一个人价值观或价值取向的表现形态.兴趣对学习几乎具有前提性作用,学习的动力和毅力几乎都决定于兴趣.因此,让孩子产生和保持浓厚的兴趣,就成为引领孩子学习的最根本的着眼点和工作环节. 相似文献
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信号亦即消息传送的符号或通过各种媒体(声音、光线、热能和电)传送的以各种符号约定的信息(消息).信号传输是孩子获得知识和学习能力的基本渠道.因此,努力采取各种适当措施,开拓和创新信号传输路径,提高信号输入功效,就成为小学生学习能力培养的一项重大任务.
一、信号输入的一般性讨论
对信号传输作最一般意义的讨论,主要有两个问题:一是信号的实质;二是信号的两大体系的认识.
信号是通过声、光、热、电传送的既定符号及其所蕴内涵的消息(信息).这里的消息包括音信、新闻和各种知识或各种事物形态.一般的,把声、光、热、电等传媒所直接传输的客观事物信息,称为第一信号系统;把语言、文字等约定(含义)的声形符号,称为第二信号系统.在动物的感觉中,只有第一信号系统,没有第二信号系统;唯人类才存在第二信号系统.语言是表示一定意义(语义)的约定的声音符号,语义是语言的信号内容,语音(约定的声音)是语言的信号形式;文字是约定的意义表达图形符号;文字符号是信号形式,约定的表达意义是信号内容;语言和文字都属第二信号系统,语言是有声信号,文字是有形信号. 相似文献
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