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利用评价对整个教学过程进行导向控制.分组群体评价充分利用学生之间有利资源,建立组员监督机制,发挥学生学习主体性,有效地提高技术水平与运动能力,培养学生集体主叉观念、合作创新精神:和终身体育意识. 相似文献
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彭艳芳 《中国职业技术教育》2001,(3):37-37
我是一名经济类课程的教师，从１９９３年以来连续担任了６年的班主任。不管是已毕业的市场营销专业的９３４１班，或是计算机信息管理专业的９６５１班，还是现在的工商行政管理专业的９７７２班，每个班都被评为学校的先进班级，我则评为优秀班主任。下面仅就自己工作中的一点粗浅体会与广大的同仁交流。一、抓好几个第一次，树立良好的班风班级的好坏与个人成长关系十分密切。在一个好班里，后进的学生容易进步，在一个乱班里，较好的学生也容易被带坏。现在的中专生大多年龄小，基础差，人生观还极不稳定，可塑性很大。他们迫切需要正确… 相似文献
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运用文献资料、案例分析、逻辑分析等方法，探究积极老龄化背景下德国老年人体育治理概况、经验，并提出对我国的启示。经验：注重立法保障，多元主体协同参与，注重治理精准性，强化组织体系建设，激励体育志愿服务，体医融合助推体育健康。启示：完善法律法规保障，加强多元主体协同，着重提高供给精准性，加大体育社会组织培育力度，加强体育志愿服务人力保障，加快推进体医深度融合。 相似文献
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采用文献资料法、调查法、数理统计法,对福建省各级女子竞技篮球的教练员、运动员和裁判员等情况进行分析研究,为福建篮球主管部门和研究者提供依据和参考。 相似文献
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CBA篮球运动员位置技术特征及指标体系分析 总被引：1，自引：0，他引：1
王占坤 《北京体育大学学报》2007,30(8):1135-1137
采用文献资料法、问卷调查法、录像观察法、数理统计法、逻辑分析法,以参加2002-2003赛季CBA甲A联赛半决赛、决赛的球员为研究对象,对球员场上的竞技表现进行了较系统的研究.研究结果:筛选出各位置特征的3项判别指标为:协助摆脱、威胁位置获球、威胁传球;构建了球员竞技表现评价指标体系. 相似文献
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彭艳芳 《中小学作文教学(小学版)》2011,(30)
新课程改革理论强调高中阶段要培养学生自主探究学习的能力,要求在教学中要体现以学生为主,要让学生学会自主学习,主动探究,或分组探究、讨论,自己发现问题自己找出解决办法,从而达到自主探究学习能力的提高这一目的。本文就自主探究教学模式的建构与实施进行了一定的探索,以求抛砖引玉。 相似文献
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采用文献资料法、问卷调查法对福建省女子篮球后备力量培养的现状进行了分析,结果发现:队员的身体条件差,敬业精神较高;比赛次数少、水平低;生源缺乏,选材不够规范;经费、场地、器材缺乏;领导重视程度不够。 相似文献
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从区域文化的视角对吴越的地域文化特征和区域内重要的传统体育项目进行了研究,古代吴越地区体育项目主要有武术、水上运动、节日民俗体育活动和少数民族体育活动等.这一研究对于吴越地域文化的研究提供了有益的补充,并且丰富了地域体育文化的研究. 相似文献
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采用问卷调查法研究浙江省农村空巢老人体育健身现状及体育需求。主要结论：目前农村空巢老人体育健身意识淡薄,体育健身知识缺乏,农村体育健身设施供给不足,体育活动组织化程度低下。建议加强宣传力度,加大农村地区体育设施的有效投入,建立并培育老年人体育组织等。 相似文献