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精当的教学用语，能有效地引导学生理解文章的思想感情，使学生潜移默化地受到熏陶感染。因此，教师要精心设计用作导入、过渡、描述、总结等的教学用语，使之达到准确、明晰，富于启发，富于感情。下面以教学《温暖》为例，谈谈我是怎样利用课堂教学用语来激发学生的思想感情的。 一、精心设计导入语，设疑激情 课文的导入语贵在激发学生的学习兴趣、活跃思维、诱发内在的思想感情，使其很快进入课文描述的特定情境。 教学《温暖》一课，课一开始，我板书课题《温暖》，并让学生说说“温暖”的意思，再问：“一年四季哪个季节… 相似文献
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整个小学教育是建立在对儿童的理解基础上的。在传统教育中,儿童并不是很重要的,以至于一直影响至今。近年来,越来越多的小学教师开始关注儿童,并且提出了“小学语文应该是儿童语文”“儿童是完整而又具有丰富可能性的人”等观点。一批一线教师开始实践、探索以儿童为本的教学,或称之为“儿童语文”,或说“服务型课堂”．或言“走向儿童需要的教学”．．因此我们先后组织了“儿童语文课程”“服务型课堂”“怎样了解儿童的需要”等多个沙龙,以深入探讨走向儿童为本的教学与课程。[编者按] 相似文献
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苏霍姆林斯基曾指出 :“教师要有较高的语言素养。”教师的语言对学生的影响是极为深远的 ,学生不仅从课本上学习语言 ,而且还直接地从教师口头表达中学习语言。学生学习效率的高低 ,一堂课成功与否 ,教师的教学用语起着至关重要的作用。而精当的教学用语又能引导学生理解文章的思想感情 ,使学生潜移默化地受到熏陶感染。因此 ,教师的课堂用语 ,如导入、过渡、描述、总结等都要精心设计 ,使之达到准确、明晰、富于启发、富于感情、使语言描述犹如春风化雨滋润“花儿”的心田。一、精心设计导语 ,设疑激情教学《温暖》一文 ,上课伊始 ,我先板… 相似文献
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学语文教师不仅要培养学生的语文能力 ,发展学生的智力 ,而且还肩负着培养学生意志品质的重任。在语文课上做到落实语言文字训练与加强耐挫教育相结合既是可行的 ,也是素质教育的要求。为此 ,我分析和运用现行教材 ,在教学中特别注意对学生的耐挫教育。一、分析课本 ,挖掘耐挫素材我国知名学者张殿国认为对挫折的正确态度主要是面对困难的勇敢性和耐失败的不屈性及面对厄运的刚毅性。小学语文教材中许多主要人物面对挫折都能表现出正确的态度 ,他们知难而上的勇气和克服困难的决心 ,是对小学进行耐挫教育的好教材。新教材第四册课文《劈山救… 相似文献
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西班牙人文主义文学的杰出代表是塞万提斯(1547—1616年)。他的一生充满了冒险与苦难,他出生于西班牙阿尔卡拉一个破落贵族的家庭,父亲是医生。少年时代,他爱好文学艺术。1569年他参加了西班牙驻意大利的部队,在勒班多海战中三次负伤,并失掉了左臂。1575年被俘,1580年被亲友赎回。回国后塞万提斯的生活穷困潦倒,出于无奈,他当过军需、税吏。1616年病逝于马德里。 塞万提斯从1583年开始从事文艺创作活动,1605年《堂·吉诃德》出版,1615年《堂·吉诃德》第二部出版。长篇小说《堂·吉诃德》是塞万提斯的代表作,小说摹仿骑士传奇的写法,描写堂·吉诃德和他的侍从桑丘·潘沙的“游侠史”。在西班牙的拉曼却,有一个名叫阿隆索·吉哈诺的穷乡绅,因看骑士小说着了魔,改名堂·吉诃德,仿效古代骑士,漫游西班牙,专打抱不平。他披上曾 相似文献
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《黄山奇石》教学设计黄晓群小学语文第４册《黄山奇石》是一篇看图学文。课文描写闻名中外的黄山风景区的自然风光，那里有无数的奇石、怪石。课文教学设计如下：一、从图入手，指导观察１．整体观察，了解图意。观察第１幅黄山全景图时，可提问：图上画了些什么，这个地... 相似文献