我国大学生体育行为的调查研究   总被引：13，自引：0，他引：13  

成民铎  丁明山  李健康 《体育科学》2000,20(4)

高校是学生接受在校体育教育的最后时期,在这时期学生已逐步走向成熟,形成了固有的价值观和行为方式。研究旨在通过考察不同区域大学生的体育意识及行为,把握其动态,为今后学校体育教育改革提供参考依据。本文对北京、上海、山西地区12所高校大学生生活意识和体育意识、行为进行了调查问卷。发放问卷1600份,共回收1553份,有效回收率为86.3%。对调查数据进行了数理统计分析,对必要的部分进行了有效性检验。调查结果显示,大学生对体育运动的态度总体平均值高;体育运动能力方面的总体平均值却很低;男女生差异大。参与体育活的主要形式是以个人…  相似文献   

中英两国乒乓球教材中身体素质训练内容和方法的比较分析     

唐建军  丁明山 《北京体育大学学报》1998,(3)

根据运动训练学中确定专项身体训练内容的理论依据、练习方法及负荷安排原则,比较分析了中英两国乒乓球教材中的身体训练内容和方法,为更广泛地讨论乒乓球身体素质训练提供参考。  相似文献   

在新《纲要》指导下我国普通高校体育课程教学大纲的比较研究     

林立  丁明山 《体育科技文献通报》2006,14(8):62-62

研究对象:全国普通高校41所,其中“211”院校11所普通本科高校21所、新建本科院校9所。研究方法:文献资料调研;访问调查;数理统计。结果与分析1.现行《大纲》的特点(1)名称及框架结构的整体优化;(2)课程目标的人性化;(3)课程结构的多元化;(4)课程内容的多样化;(5)体育教学评价的综合化。2.现行《大纲》存在问题(1)总体设计缺乏反映学生主体性;(2)课程内容与课程目标缺乏一致性;(3)课程设置缺乏统一性;(4)课程内容缺乏规范性;(5)与社会体育之间缺乏连续性;(6)学生的学习评价缺乏合理性。结论1.在新《纲要》指导下新《大纲》呈现名称及框架结…  相似文献   

在新《纲要》指导下我国普通高校体育课程教学大纲的比较研究   总被引：6，自引：0，他引：6  

林立  丁明山 《北京体育大学学报》2006,29(3):374-376

采用文献法、调查法、比较法和数理统计等研究方法.对全国41所普通高校现行体育课程教学大纲进行比较,研究认为:现行<大纲>呈现名称及框架结构的整体优化、课程目标的人性化、课程结构的多元化、课程内容的多样化、体育教学评价的综合化等特点;存在总体设计缺乏反映学生主体性、课程内容与课程目标缺乏一致性、课程设置缺乏统一性、课程内容缺乏规范性、与社会体育活动之间缺乏连续性、学习评价缺乏合理性等不足.  相似文献   

对我国民族传统体育社会特性和功能的探讨   总被引：26，自引：1，他引：25  

丁明山  张万增  夏汉明  王蕾  王清泉 《北京体育大学学报》1997,(3)

民族传统体育是我国悠久历史发展的产物，是中华民族文化的一个组成部分。它产生于劳动人民长期的劳动、生存和生活实践，伴随着多民族文化的相互交融和渗透而不断发展。它除了具有现代体育一般的属性外，同时具有历史、传统、民族和交融的社会特性，鉴古观今，我国民族传统体育在不同的历史时期发挥出了自身显著的教育功能、民族凝聚功能和弘扬文化的功能。  相似文献