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胡继红 《武汉市教育科学研究院学报》1999,(10)
要遵循学生的认知规律,重视学生获取知识的思维过程。即:重视学生思维品质的形成。一、注意引导,发展思维的广阔性思维的广阔性,指思路广泛,善于把握事物各方面的联系,善于全面地思考和分析问题。如“温泉乡今年修了4条水渠,总长1608米,等于去年的3倍,今年比去年多修多少米?”通过读题,理解题意,分析条件和问题的关系,学生发现中间问题不是求“平均一条水渠道长多少米?”而是求“去年修多少米?”,“今年修了4条水渠”是一个多余的条件。如果学生的思路不开阔,思路狭窄,数量关系就不清晰,就会出现各种各样的错误。这一题的教学,教师注意了正确引导,激活学生的思维,重视了开拓学生的思路,增强了学生思维的主动性和积极性。二、抓住主导词,发展思维的深刻性思维的深刻性,指善于深入地钻研问题,不满足表面的认识,善于区分本质与非本质的特征,能预测事物发展的趋势与后果。如(1)甲村每天修水渠100米,比乙村的2倍少20米,两村合修,每天修水渠多少米?(2)学校鱼池里 相似文献
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"课标"指出:"数学教学是数学活动的教学。教师要紧密联系学生的生活环境,从学生的经验和已有的知识出发,创设生动的数学情境……""要重视从学生的生活实践经验和已有的知识中学习数学和理解数学。"所以,我们的教学要充分利用学生已有生活经验,从生活实际中引 相似文献
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一、从词的意义和作用的不同来多角度地指导和训练。如「好像」一词在意义和作用上主要就有两种:一表示比喻;二表示比较。在用这个词造句时就应该从这两方面来双重角度地指导和训练,即不但要求学生练习造表示比喻的句子,还要指导学生造表示比较的句子。 相似文献
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本文简要概述了网络化给军队思想政治工作带来的机遇与挑战 ,着重分析了网络化对军队思想政治工作的正面影响与负面效应 ,并据此提出了一些建设性的对策。 相似文献
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新媒体环境下大学生爱国主义教育面临的挑战及应对策略 总被引:1,自引:0,他引:1
胡继红 《兰州教育学院学报》2011,27(3):113-115
面对新媒体环境给大学生的爱国主义认识与情感、教师队伍、教育模式和爱国主义教育环境等带来的巨大冲击,高校应该从爱国主义融入新媒体、教师队伍建设、高校思想政治理论课教学和校园文化建设这四个方面有所作为,积极推动新媒体环境下的大学生爱国主义教育的发展。 相似文献
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刘衡的人物报道,清新、自然、质朴,情真意切,生动感人。其语言准确、鲜明、生动、简洁、通俗,是人民群众语言艺术的结晶。其语言特色可概括为五个方面:简洁生动的快板语言,个性鲜明的写话语言,幽默风趣的百姓语言,独树一帜的第一人称表现手法,淡彩轻墨的白描手法。 相似文献
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