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[目的/意义]对科学数据用户相关性线索与标准间关系进行研究,探索数据选择过程中线索与标准发挥的作用,从而为开发智能搜索引擎,提高检索效率提供依据。[方法/过程]选取36名农业领域的研究生,通过出声思考、全程录像和事后访谈的方法研究他们的科学数据检索行为,并使用扎根理论的方法对行为记录报告进行分析。[结果/结论]识别了用户相关性判断使用的科学数据特征集合,建立了科学数据相关性线索集和标准集。在此基础上,构建了科学数据线索与标准间映射关系,初步探索了科学数据用户相关性线索与标准的使用模式。 相似文献
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在数字化浪潮和开放科学持续发展的大背景下,科学数据的规模总量与综合价值将长期处于增长通道,数据安全的监管力度也将持续提升,这些因素在客观上决定了科学数据安全工作的重要性和紧迫性。本文围绕如何有效提升中国科学数据安全管理能力的必然需求,以科学数据共享生态系统为基本出发点,通过梳理ICPSR、UKDA、国家地球系统科学数据中心等国内外代表性科学数据共享平台的相关经验和典型做法,初步勾勒科学数据安全治理整体样貌,重点描述了科学数据共享平台数据安全管理策略的细节,总结了科学数据安全管理的举措,并根据安全治理水平,将科学数据共享平台分为深度安全管理、中度安全管理与浅度安全管理三个类型。通过对比国内外科学数据共享平台的安全管理策略,为中国科学数据安全管理提供经验借鉴。 相似文献
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[目的/意义]共享服务是科学数据价值实现的桥梁和媒介,良好的共享服务形式是科学数据价值充分发挥的必要条件。在全球范围科技竞争日趋激烈的情况下,探索契合我国国情、富有成效和具有国际竞争力的科学数据共享服务系统及其运行机制具有重要的意义。[方法/过程]从传播学的角度探究科学数据共享服务模式的类型及发展演化。依据科学数据共享发展的本质提出直接共享型、数据中心共享型、传统出版共享型和社区传播共享型4种共享服务模式,并探究这4种模式的优势与不足,阐述科学数据演化的过程和特征。[结果/结论]为我国科学数据共享服务的发展和建设提供理论基础,提出指导性建议。随着开放科学的持续推进,数据共享越发重要,未来科学数据共享服务的发展趋势会更加公开化、透明化、多样化。 相似文献
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通过对科学数据用户相关性判断行为的研究,探索科学数据相关性判断过程中所使用的指标及模式,加深对科学数据相关性判定机制的理解,为设计开发智能化数据搜索引擎提供算法和理论支撑。使用出声思考和事后访谈两种方法对用户相关性判断行为进行研究。数据在真实的环境中收集,使用摄像机记录实验过程,采用扎根理论对访谈数据进行编码分析。在定性研究的基础上设计问卷,开展大样本问卷调查。科学数据用户相关性判断过程使用的标准可以分为数据本体性和数据可用性两类,共9个指标。与其他信息类型相比,科学数据检索有更强的目的性,相关性判断过程不能缺少对数据主题性、质量和权威性的评估,其他指标在具体情境中,只有受到相关信息需求刺激才会调用。 相似文献
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青年人才是未来科技创新的主力军,关注科学基金对科研人员研究方向的资助导向,有助于青年人才实现创新突破、聚焦前沿。从“环境-动机-行为”视角,本文依据主题的凝聚性、合作的持续性和团队的稳定性3个维度设定了7个反映杰出青年研究方向聚焦的量化指标,以2018—2020年“北京市杰出青年科学基金”获得者为例进行实证研究。研究结果发现,在基金资助下,学者们的研究主题越发深入,与同领域学者的合作持续加强,内部的学术团队越发稳定。观测杰出青年3个阶段的综合评分,分析研究方向的变化趋势,发现在基金资助下,95%的学者研究方向趋于聚焦,包括逐渐聚焦、缓慢聚焦、聚焦稳定和延迟聚焦4类;5%的学者研究方向趋于不断拓展,与其学科演变和不断融合发展有密切关系。从基金项目管理的视角,建议通过基金项目引导学者开展兴趣驱动、目标明确的研究,为学者们提供稳定、持续的基金项目支持,以保障其不断进行深入研究。 相似文献
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[目的/意义] 研究以科学数据为信息载体，探究用户在进行数据检索时，影响其进行相关性判断的标准的使用特征，从而进一步探究科学数据用户的信息行为，为完善数据检索平台和加强数据共享与服务提供理论支持。[方法/过程] 通过调查问卷、访谈与层次分析法相结合的方法开展研究，用户为高校和科研单位在读研究生。[结果/结论] 分析结果显示相关性标准呈现4个特征：①相关性标准的使用情况符合著名的长尾定律；②主题性在相关性判断过程中具有锚定功能；③相关性标准在相关性判断中具有双向性；④相关性标准使用权重相对稳定。研究准确把握了科学数据用户的检索策略，明晰了其检索行为，为改进科学数据共享系统提供了具有可操作性的建议。 相似文献
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张贵兰 《中国教育研究与创新》2006,3(8):108-109
在新课程改革中，快乐教学是指创设轻松、活泼、民主、愉快的课堂气氛。让儿童快乐地学习、主动地思考、乐意当学习的主人，变“要我学”为“我要学”。学生通过主动、刻苦地探索，获得学习的乐趣，培养创新的素质。那么在低年级应用题的教学中 ，应如何实施快乐教学呢？二十年的教学经验，笔者有以下几点体会。 相似文献
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农户信息渠道选择及其影响因素的探索性研究——以河北省南宫市大寺王村村民为例 总被引：1，自引：0，他引：1
随着信息化的发展,农民可获取农业信息的途径逐渐增多,处于不同层次的农民有着不同的信息渠道,而这次研究的重点是了解最普通的小农生产农户选择的信息渠道。本次研究以采用半结构化访谈的方式入户调研为基础,其调研内容包括学历,工作经历,国家政策了解情况及获取渠道,种子了解购买渠道及影响因素,粮食收购渠道及影响因素。通过以上调研内容获得了农户的信息获取渠道以及影响其渠道的原因,并剖析其原因背后的理论依据,力求为以后的深入研究奠定理论基础。 相似文献