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1.
刘德华 《武汉市教育科学研究院学报》2001,(12)
班级管理中,一旦学生出现了这样或那样的问题,有的班主任主张“杀一儆百”,有的班主任首先考虑如何维持自己在学生心目中的“威严”,还有些班主任则戴着一副“有色眼镜”来看学生,等等。在诸如此类心态下的处理方式,无非是简单、粗暴,以势压人。归结起来无非“惩罚”二字。难道班级管理除了惩罚之外就没有其它“策略”?十年的班主任工作经验告诉我:管理班级 相似文献
2.
古今中外教育学发展史上的重要流派纷争和时代性转换,都以对“人”的认识的重大区别和变化为标志.20世纪80年代以后,教育领域中“人”的问题再次凸显出来.教育理论与教育实践的核心问题是“人”吗?我国的教育理论与实践中缺失了“人”吗?又是如何缺失的?“人”的观念是怎样影响教育理论和教育实践的?又该如何让“人”回归到教育场域中来?如此等等的问题都是教育学界需要直面探讨和深度思考的时代性主题.叶澜从人的生命高度提出的一系列新思想以及她的新基础教育实验在理论界和实践界引发强烈的共鸣.从生命的立场去研读叶澜的专著和论文,分析和思考新基础教育实验及其内蕴的教育理念,理解和诠释她的教育思想与理论,对于教育理论和教育实践的创新具有重要的启示意义.本文结合笔者的亲身经历,通过相关专著和文章去解读叶澜的基于生命立场的教育思想. 相似文献
3.
聋校初中语文教学,应如何完成向新的教学模式转变,笔者认为积极提倡“自主、合作、探究”的学习方式.有效地培养学生自主学习能力是关键。近年来,我校教师为此做了不少的努力。虽然积累了一些成功经验。但也暴露出不少问题。本文试就语文教学中如何培养初中聋生自主学习能力这一问题,谈谈自己的一些粗浅看法。 相似文献
4.
刘德华 《辽宁师专学报(社会科学版)》2011,(3):123+127-123,127
高校资产管理存在认识不足、责任不明确、制度不完善、管理人员素质不高等方面的问题,应从增强管理意识、构建责任化管理体系、健全资产管理制度、提高管理队伍整体水平等方面予以解决。 相似文献
5.
6.
一、教育的困境:来自内外部的压力教育正承受着外部和内部的压力。外部压力与我们所处的时代特征有关,那就是科学技术带来的双重性,社会政治动荡、冲突迭起,生产、生活的全球化趋势。内部压力来自系统内部的失灵与矛盾。现代科学技术的双重性,政局动荡冲突的多发性,... 相似文献
7.
新课标的集成性、包容性、要求教育工作者有较好的搜集、遴选和甄辨能力.挖掘教材的文化内涵.让学生接触经典、适合、多维、广泛的课程资源.艺术化地处理课程资源.从而通过教材增强促学、激发兴趣及最终全面提高学生素质。 相似文献
8.
提高聋生的书面语表达能力,是聋校初中语文教学的重点和难点,需要教师采取多种方法、从多方面细心指导。其中,写作素材的积累与运用是比较重要的一环,因为它把阅读与写作很好地结合了起来,使聋生的书面语训练有法可依。为此,我校以省级课题“初中聋生书面语表达能力培养的有效策略与方法研究”为抓手,经过近一年的探索,确立了以阅读为媒介、以习作为契机、以提升语言能力为旨归的指导策略,收到了良好的成效。 相似文献
9.
以中国华东师范大学和美国哥伦比亚大学为比较研究对象,重点分析了两所高校培养方案的培养目标与课程结构体系特点,研究发现两校在培养目标、课程结构模块、课程总门数、总学分、选修课和必修课等方面都存在差异,并得出关于一所大学硕士层次的学前教育专业可尝试设置多个培养方案,培养方案的设计可突出院校及地方特色,适当增加教育实践课程,课程内容要重视对学生差异性研究,可尝试增设家校沟通能力课程五个方面的启示。 相似文献
10.