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劳乃宣是清末民初的著名学者。19世纪末20世纪初，资本主义思想和文化冲击中国，劳乃宣在新旧杂陈的多元文化影响下长大，形成了独具特色的教育思想，表现出传统礼学和新兴西学并存的思想基调。他提出了蒙学教育及推广简字的若干教育主张，并亲身付诸实践。虽然其主观目的是为了维护清朝统治．但在一定程度上促进了中国近代教育的发展。 相似文献
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中国历史上文化人的悲剧往往成为议论的焦点，王国维就富有代表性。王国维悲剧的必然性是由于对旧文化的依恋和个人的特质所决定的。历史再一次证明，知识分子的命运只有与国家、民族紧密地连在一起，与时俱进，才能发挥其文化和社会功能，否则，只能以悲剧终结。 相似文献
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孙中山和毛泽东是中国历史上的两位伟人，他们分别领导中国人民实现了两次历史性飞跃，使中国社会发生了深刻变化。而且二人都曾借鉴俄国革命的经验，孙中山晚年提出“以俄为师”，毛泽东在新中国成立前后主张实行“一边倒”的外交政策，走俄国人的路。可见，俄国对两人的影响之深，同时也表明了毛泽东对孙中山思想的继承、借鉴、丰富和发展。 相似文献
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随着新课程改革的进行,课堂教学模式和教学评价已经发生了变化.一种全新的教学模式正在形成,如问题式教学、辩论式教学、体验式教学、探究式教学等.适应新课程改革的需要,传统历史课程评价模式也发生了转变,新的历史教学评价模式已然出现,如过程式评价、拓展式评价、终结性评价等.在新课程理念引导下,高中历史教学与评价方式正经历着一场深刻变革,发生着引人注目的变化. 相似文献
5.
劳乃宣是晚清时期的著名学者之一，虽然在地方为官20余年无显赫政绩，但在清末却参与了新政的修律改革。在修律的过程中，劳乃宣积极参言，提出了自己的修律见解和主张，并对中国的法律改革与发展提出了极富远见的建议。虽然身处社会转型时期，其思想不无矛盾之处，但其法律思想至今仍有借鉴意义。 相似文献
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所谓“列宁模式”是指在社会主义改革与建设问题上列宁所创立的一套理论与作法,它是十月革命后列宁时期社会主义改革与建设的代名词。十月革命后,苏低所面临的现实与马克思、恩格斯设想的蓝图大相径庭。社会主义到底如何搞？列宁以无产阶级思想家、政治家的胆魄,创造性地继承和发展了马克思主义关于建设社会主义的理论,而且在苏低的现实社会中第一次实践了马克思主义的理论,形成了建设社会主义的第一个模式──列宁模式。今天重温列宁的有关理论与实践,具有现实意义。在落后的社会主义国家如何发展经济？马克思认为应该充分利用资本主… 相似文献
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中国历史上最后一个封建王朝——清王朝,是一个满汉联合,但又以满族亲贵为主的专制王朝。因而,从它一建立,就充满着民族矛盾和斗争。这种矛盾和斗争在进入晚清后,由于国内外形势的变化,不但没有缓和和解决,而且有了进一步的发展,因而表现得尤为激烈和复杂,进而对整个晚清政局产生了巨大的影响。 相似文献
8.
于建胜 《青岛大学师范学院学报》1994,(1)
在中国近代史上,淮军与李鸿章,这两者是密不可分的.正是有了李鸿章,才有了淮军,而淮军的产生、发展和壮大,又为李鸿章的步步高升奠定了基础.可以说.激烈动荡的晚清政局造就了淮军和李鸿章,而淮军和李鸿章的出现,又进一步促使晚清形势复杂化.本文拟就准军与李鸿章的一些问题作一简要的分析. 相似文献
9.
于建胜 《青岛大学师范学院学报》2001,18(4):9-15
本文通过对王国维美学思想的基本内容、历史地位及其不足的阐述， 20世纪初期中西文化碰撞交汇的时刻，中国的知识分子在继承传统和学习西学问题上的两难。他们既惊羡西方的文化，又对中国的传统难以割舍，并由此导致象王国维这样的学者的悲剧。 相似文献
10.
中国20年的经济体制改革，既创造了奇迹，得到了世界的普遍认可，同时也引发了许多值得思考的问题。它的成功不仅表明了公有制与市场经济是可以兼容的，也为计划经济向市场经济的转轨提供了具有借鉴意义的重要经验。而它所面临的问题又反映出中国的改革依然任重而道远。 相似文献