培育民族教育的梦想之花——我的中国梦     

侯建霞 《河北教育》2014,(3)

正从中华民族伟大复兴的波澜壮阔的历史来看,没有任何一个梦想像"中国梦"那样打动人心、激励人心、凝聚人心,也没有任何一个梦想像"中国梦"那样成为一代又一代中华民族优秀儿女为之牺牲、为之探索、为之奋斗的伟大追求。"中国梦"具有最大限度为实现国家富强、民族复兴、人民幸福而凝聚人心的伟力,无论面对多少挑战、多大困难,始终以中华民族深厚的文化积淀和历史智慧为底蕴,给人以希望、给人以信心、给人以力量。有梦想就有希望但这种梦想必须以奉献作舟,以勤奋做桨,以勇气为伴,以创新为手段,永不言  相似文献   

《新课程背景下内地西藏班课堂有效教学研究》结题报告     

侯建霞  刘兴军 《学周刊C版》2014,(16)

正一、课题研究的背景2010年1月18日至20日,中共中央、国务院在北京召开第五次西藏工作座谈会。中央明确提出优先发展西藏教育事业,并对西藏各级各类教育事业发展都提出了支持政策,这充分体现了党中央、国务院对"教育是第一民生"的国家战略和政策的深化。内地西藏班(校),是教育援藏的一种特殊形式。自1985年创办以来,在各级党委和政府的关怀下,我们的内地西藏班通过不断地探索适合西藏学生的教学方式和方法,无论是学生的  相似文献   

多彩的导入     

侯建霞 《河北教育》2009,(6):39-39

1．广告语导入,设疑引思。在导入哲学常识《意识的反作用》一课时,我用多媒体播放了联想集团的广告语：“人类失去联想,世界将会怎样？”引发了同学们的想象：没有电,世界一片黑暗;徒步行走,回归落后的社会……“对!今天社会的五彩缤纷、发展壮大正是有了联想、想象、设计构思等意识的反作用,尤其是正确意识对于事物和社会的反作用,才使之然,那么我们今天就来探讨‘意识的反作用’这一问题。”  相似文献   

《新课程背景下内地西藏班课堂有效教学研究》结题报告     

侯建霞  刘兴军 《学周刊C版》2014,(6):85-85

一、课题研究的背景 2010年1月18日至20日,中共中央、国务院在北京召开第五次西藏工作座谈会。中央明确提出优先发展西藏教育事业,并对西藏各级各类教育事业发展都提出了支持政策,这充分体现了党中央、国务院对“教育是第一民生”的国家战略和政策的深化。内地西藏班（校）,是教育援藏的一种特殊形式。  相似文献   

“学与问”双元启动——课堂有效教学策略     

侯建霞 《学周刊C版》2011,(10)

自古以来,学与问是始终联系在一起的,学生的知识增长和经验的丰富,都是通过问题的发现和解决的途径而取得的。我在中学政治教学中,渗透“学与问双元启动”的教学思想。在教学过程的各环节,通过“学与问”双元启动,让学生不断经历发现问题、解决问题,又发现新问题的学习循环,有利于培养学生的思维能力,也帮助教师不断生成教学智慧,有效地把握教育规律和学生的认知规律,提高教学质量。  相似文献