分数加减法和乘法的教学方法     

刘宗英 《内蒙古教育》1997,(8)

分数加减法和分数乘法是义务教育五年制小学教学第九部第一、二单元的教学内容。与统编教材相比，这两单元的教学内容有了一些调整，相应地，在教学方法上，也要有所改进，有所突破。只有这样，才能准确地实现单元教学目的，较好地落实素质教育的要求。下面对这两单元的教材教法作一简要的分析探讨。一、教学内容及其编排的主要变化1、“带分数加减法”不单独到为一节，而是为别安排在同分母加减法和异分母加减法中进行教学，并且在教学重点上各有侧重。这样编排，分散了带分数加减法的教学难点，便于学生逐步掌握。2将“分数和小数的线化”…  相似文献   

以企业文化为载体不断加强思想政治工作     

刘宗英 《黑龙江科技信息》2008,(32)

思想政治工作是我们党的优良传统和政治优势,是实现党的根本任务的保障.企业文化是企业在经营实践中形成的文化成果,强调以人为本.二者都是润滑剂,只有充分发挥企业文化的载体作用,才能不断加强思想政治工作建设,使二者共同为企业、为社会发展做出贡献.  相似文献   

腰椎压缩性骨折行椎管探查减压RF钉内固定术的护理     

张得淑  刘宗英 《中国科技信息》2005,(12):156-156

1,临床资料本组患者共20例,其中车祸伤8例,井下伤12例。腰椎体以下不全瘫痪7例,肌力为3级,不伴有截瘫的13例,最长住院时间为8个月,最短住院时间为2个月,平均住院时间为5个月。2,护理2.1,术前护理2.1.1,心理护理脊椎骨折病人,多因工作不慎,意外事故突然发生,没有思想准备,大多数病人入院后均表现为忧虑、悲观、恐惧,担心以后残疾,担心手术危险,效果不满意,因而顾虑重重。护理上要做好病人的心理护理,解除病人的思想顾虑。多与病人交谈耐心开导,安慰病人,同时说明手术的目的、意义,调动自身的积极性。2.1.2,平卧硬板床搬运病人时,应由三人协同…  相似文献   

现代组织理论视角下的村民自治     

刘宗英 《环球赛鸽科技》2013,(2)

本文通过对以巴纳德和西蒙为代表的两大现代组织理论的阐述,尝试将其运用到指导我国村民委员会的具体实践当中,并分析了村民自治模式三重角色冲突,提出了现代组织理论视角下的村民自治的一些具体建议.  相似文献   

关于家庭功能整体的四种能力分析     

刘宗英 《科教文汇》2013,(3):204-205

家庭是社会这个综合系统的基本组成单位或子系统。根据帕森斯的结构功能主义原理,任何现存的社会都具有一些基本的制度模式(结构),而这些制度间发生着相互支持的关系(功能),从而保证了社会系统的生存。本文利用帕森斯AGIL模型来分析家庭。家庭作为基层的功能整体,必须要具备获得资源的能力、实现目标的能力、整合资源的能力以及维持模式的能力。本文就此对家庭的这四种能力作出分析。  相似文献   

小学“度量”教学的生活化策略     

刘宗英 《江西教育》2023,(35):51-52

“度量”是用于计量事物物理属性的一个数学概念，空间距离、物体质量、物体大小等均是“度量”概念在实际生活中的客观存在。小学是学生学习的起始阶段，在这一时期，学生须对“度量”单位进行初步认识，并学会在日常生活中运用“度量”知识。本文围绕小学数学“度量”教学生活化的意义、难点和策略展开了论述。  相似文献