高职教材管理的认识与实践     

吕爱平 《成都航空职业技术学院学报》2006,22(1):18-19,30

教材建设与管理要做到与时俱进,要与高职教育教学的发展和改革同步进行。加强高职教材建设,一是要树立教材建设与管理的正确理念,为教学改革服务;二是确立教材建设与管理的基本原则,提高教材选用的质量;三是规范教材的采购和供应;四是运用先进的手段提高教材管理效率。  相似文献   

生物信息专业教学模式的探索与实践     

刘艳  吕爱平  朱瑞新  翁志萍 《教育教学论坛》2020,(18):238-240

生物信息专业教学主要是培养学生综合运用各种统计方法和工具进行生物信息数据处理分析的能力。基于此,对生物信息专业课堂教学模式进行探索,结合CBI、SPOC等多种教学模式,组建海外精英教学团队;采用先进的教学方法,创建野外实习基地、海外毕业设计基地;引导学生早期接触生物信息学应用领域和科学研究。实践证明,创新教学模式为培养生物信息创新人才提供了有力保障。  相似文献   

介绍几种简捷计算方法     

吕爱平  高凤茹 《太原教育学院学报》2000,(Z1)

简捷计算 ,对学生有极大的吸引力 ,它既可培养学习兴趣、训练敏捷思维 ,还可节约大量的学习时间 ,下面将几种实用性强、思维方法有代表性的简捷计算法介绍给学生 ,希望对今后的计算有所帮助。一、整体代换法例 1 .已知长方体三边 a、 b、 c的和为 1 2 m,一对角线长为 50 m,求它的表面积。此题按习惯思考 ,似乎应根据已知条件先求出 a、b、c再代值计算 ,其实只要把长方体表面积 (ab bc ac)看作一个整体就可得出结果。解 :由 a b c=1 2得 (a b c) 2 =1 4 4 .即 a2 b2 c2 2 (ab bc ac) =1 4 4 .而 a2 b2 c2 =50 ,∴ 2 (ab bc ac) =1 4 4 -…  相似文献   

对中医学基础理论的现代研究的几点思考   总被引：2，自引：0，他引：2  

叶鑫生  孙悦  吕爱平 《中国科学基金》2000,14(4):241-243

简述了中医学基础理论研究所面临的困难,认为中医学基础理论的现 代研究应基于定性研究与定量研究、宏观层次与微观层次的研究、保持传统特色与多学科 交叉渗透、提高疗效与探求本质等方面。  相似文献   

解读高职教材管理的规范化、制度化     

吕爱平 《成都航空职业技术学院学报》2008,24(4)

教材是实施教学的基本依据,教材管理工作的质量直接关系到学校教学秩序的稳定。本文从高职人才培养的紧迫性言及教材管理工作的重要性,并结合工作实践阐述了教材管理的规范化、制度化和提高管理水平的途径。  相似文献   

高等职业教育教学管理制度建设贵在创新     

李学锋  张勇  黄清源  胡信华  王玲  祝登义  吕爱平  白宏 《成都航空职业技术学院学报》2006,22(1):10-14

按照“研究为先导,改革为核心,实践为基础,建设为根本”的制度建设指导原则,锐意制度创新出活力,规范管理出效能,将研究成果转化为可实施和操作的规章、程序和评价体系,从而建立一套体现高等教育共性规律和高职教育个性特点、适合高职院校教学管理特殊要求并体现自身特色的教学管理规章制度,形成较为完善的教学质量保证机制,不仅提升了学院的教育教学工作水平,而且使学院的教学管理得到了教育行政部门的高度评价。  相似文献