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1.
“四化”建设事业要求十分重视科学技术的发展和运用。全国已兴起了一个学习科学技术的热潮。在这样的形势下,一些人眼中,哲学社会科学似乎不那么受欢迎了。特别是在一些青年科学工作者和大学生中,出现了一种不正常的现象。搞自然科学的不关心哲学社会科学,搞社会科学的则感到没有什么奔头。这是一种片面的观点,看不到科学技术与哲学社会科学在新的社会时代中愈来愈紧密的相辅相成、相得益彰的内在联系。我们这个时代堪称“大科学时代”。它最显著的特点是社会科学化,科学社会化,出现自然科学与社会科学的合流。当代科学技术发展的特点和社会主义现代化建设对科学工作者提出了更高的要求:不仅需要我们在本专业的 相似文献
2.
本文探讨了马赫对牛顿时空观的批判及其意义,认为应肯定马赫的哲学思想特別是时空观对现代科学发展的积极作用,提出如果因为马赫思想存在唯心主义因素就全盘否定它,是失之偏颇的。 相似文献
3.
4.
大众传媒在民主发展过程中扮演着教育者和监督者两个重要角色。目前,传统媒体舆论监督作用的发挥面临困境。网络媒体以其固有的特性成为舆论监督方面一支异军突起的力量,或许能走出传统媒体舆论监督的困境,保障公民话语权得以回归。 相似文献
5.
《人间晚情》节目原是山西人民广播电台一档面向老年人的综合板块节目,创办于是1998年。结合实际,重点探讨了《人间晚情》节目的总体策划。 相似文献
6.
7.
启发式教学从学生是一个完整的个体角度出发,在教学的交际过程中,把各种无意识的启发因素组织起来,以开发每一个学习者的潜在能力。本文拟从启发式教学理论基础和启发式教学原则方面进行探讨,论证了启发式在对外汉语教学中的运用,调动了学生的积极性,提高了课堂教学效果。 相似文献
8.
理论联系实际是马克思主义的一个基本原则。本文围绕在马克思主义理论课教学中为什么要理论联系实际,怎样进行联系,以及怎样对待革命和建设过程中的经验教训,如何抨击时弊等问题进行了探讨。 相似文献
9.
张慧君 《山西教育(综合版)》2001,(2)
如何使学生变“苦学”为乐学 ,并进一步提高学生学习语文的兴趣 ,这是语文教师值得研究的课题 ,笔者在看图学文《美丽的公鸡》的教学过程中作了一些尝试 ,收到了较好的效果。一、以声激趣 ,感知课文《美丽的公鸡》一文具有很强的思想性。我针对二年级学生知识面窄的特点 ,在教学中增加了形象思维的内容 ,通过以声激趣 ,把公鸡、蜜蜂、青蛙的声音与课文的朗读有意的结合起来 ,把教师的单纯范读变成了学生喜爱的艺术朗诵 ,完成了以感情朗读为主的范读教学过程。通过以声激趣 ,感知全文 ,学生们不仅突破了生字关 ,而且对象声词有了较深的理解 ,… 相似文献
10.
教学纪实作课教师 :于海莹 (沙河口区民权小学艺术课教师 )播放《春姑娘来了》音乐 :学生进教室师 :小朋友都知道一年有四个季节 ,有哪四个季节 ?生 :春、夏、秋、冬。师 :如果你是一粒种子 ,你喜欢哪个季节 ?生 :喜欢春天 !师 :老师和同学到公园去找了春天 ,你看到春天是什么样 ?生 :桃花开了 ,迎春花开了 ,小草绿了……。师 :听 ,谁在说话 ?(音乐《小雨沙沙》)生 :种子在说话。师 :种子在说什么 ?生 :我要出土 ,我要长大。师 :如果你是小雨 ,怎样表现小雨真甜 ?如果你是小苗 ,怎样表现小苗发芽 ?生 :(学生表演 )师 :听、唱歌曲《小雨沙沙… 相似文献