青年文化与高校校园文化的良性构建   总被引：2，自引：0，他引：2  

彭萍  戴明清  周钟铭  石鹏 《黑龙江高教研究》2005,(3):43-44

青年化作为一种化形态,受开放的社会环境及市场机制制约而形成的不良化倾向,正逐渐渗入高校,使得高校校园化令人忧虑。它使得大学正在失去理应拥有的人精神。这种青年化对校园化的影响,当然会反过来作用于青年化乃至大众化,于是,这种恶性循环会使我们的大众化趋于低迷和恶化。  相似文献   

大学生领导力教育在我国的前景分析     

马新莉  陈立媛  戴明清 《鸡西大学学报》2012,12(12):17-18

20世纪80年代,领导力教育就已经成为西方高校教育中最为活跃的领域,许多学者对领导力教育的作用都给予了极大的肯定.而在我国,大学生领导力教育的积极意义并未得到充分认识,只有几所高校进行了理论研究和实践,但是也不能就此抹杀领导力教育潜在的价值,它必将成为未来教育的趋势,因为发展领导力教育符合中国国情,是高校自身发展的迫切需求,是提高大学生综合素质和就业创业能力的实际需要.  相似文献   

大学生就业的性别差异及对策研究   总被引：7，自引：0，他引：7  

戴明清  王克黎 《黑龙江高教研究》2002,(6):89-91

由于历史的、现实的、主观的、客观的各方面原因，女大学生在社会职业的选择上一直处于劣势，在就业问题上的性别差异或说男女不平等在我国是一个长期存在且有增无减的严峻现实。这种事实的存在，一方面将加大性别差异在传统思想中的影响，另一方面将影响人才的平衡发展，同时它是对人才资源的极大浪费。本对这一现象的主客观原因进行了分布，并结合现实提出了相应的对策参考。  相似文献   

折射型三点边值的Dirac算子的特征展开定理     

冯伟  戴明清 《新乡师范高等专科学校学报》2006,20(5):8-11

用积分算子的方法讨论了折射型Dirac特征值问题的基本问题。解决了特征值与整函数ω(λ)零点的关系,并使特征值相对应的特征函数具体化,由此得到了一组标准的完备正交函数系,从而证明了向量函数f(x)在内积空间H上的特征展开定理。  相似文献   

区域文化精髓在工程文化教育视界中的价值实现     

戴明清 《黑龙江教育学院学报》2013,(11):7-8

工程文化教育理念作为学校文化强校战略的重要着力点,融人文教育、科学教育、工程教育于一体,致力于培养既具有过硬的专业技能,又具有优秀道德品格;既具有创新思维和创造能力,又具有高尚的人文情怀和社会责任感的现代工程技术人才.与此目标相契合,在工程文化教育中合理植入区域文化的精髓尤为必要,这既是学校工程文化教育对文化大发展大繁荣的社会大背景的呼应,又是工程文化教育价值实现的重要途径选择.  相似文献   

学校教育与大学生意识的社会化     

戴明清  彭萍 《思想政治教育研究》1998,(3)

从培根提出“知识就是力量”到马克思提出“科学技术是生产力”,再到邓小平提出“科学技术是第一生产力”,历史发展到今天,没有谁比中国更认识到了知识和人才的重要意义。社会需要人才,这已是相当明显的历史趋势和现状。那么,做为“潛人才”的大学生是否认识到了这一点?是否抓住了这一实现自我的机遇?是否能使自己与社会更好地融为一体?是我们高校教育工作者必须考虑的问题。这就是大学生的“社会化”问题。  相似文献   

大学校园文化建设主体功能研究     

彭萍  戴明清 《哈尔滨学院学报》2004,25(10):121-123

校园人是大学校园文化建设的主体，是生活在校园中师生的结合体。校园文化建设是一种有意识的实践活动，是对传统文化的继承以及创新文化的努力，只有校园人才能完成；校园文化的建设也是一项复杂的系统工程．它不是单个人或群体所能完成的，需要校园里每个人的共同参与。校园文化建设的核心问题，还在于其主体功能的发挥。  相似文献