现代建筑教育的文化自觉     

莫妮娜  杨尽  郑敏 《中华文化论坛》2015,(3):127-131

文化自觉是对文化的认知和审视,发展中的建筑教育既要同步于开放的、多元化的建筑设计理念,也需要蕴育深刻的文化自觉。基于现代建筑教育的文化反思,解析建筑教育与文化自觉的关系,通过转变意识、改变方法以及更新内容实现建筑教育的文化重构,以适应现代建筑教育发展的需要。  相似文献   

利用社会课程资源 提高办学效益的教学实践探索     

刘熙光  杨尽  张燕  徐忠  张晓超 《成人教育》2006,(3):55-57

通过转变教育观念,打破封闭式办学模式,将开放的社会办成高校的教学实习基地,就能走出一条有利于提高教学质量和办学效益,培养具有“基础牢、上手快、专业宽、能力强、能吃苦”的应用型人才的好路子。将校园延伸至社会,最大限度地利用社会上一切物质与非物质的课程资源,是中国成人高等教育乃至高等教育的发展趋势和希望之所在。  相似文献   

土地整理的生态环境影响评价   总被引：1，自引：0，他引：1  

张晓超  杨尽  徐钟  冷旭勇 《陕西职业技术学院学报》2006,(3)

生态环境评价分为生态环境质量评价和生态环境影响评价两个方面,文章主要介绍了土地开发整理中的生态环境影响评价的内涵、评价工作程序、评价指标体系和评价方法。  相似文献   

国内数字图书馆资源聚合研究综述     

杨尽  陈晓美  毕强  关心惠 《兰台内外》2020,(6):72-76

大数据时代,数字图书馆资源呈现出海量性、多元性、动态性与时效性并存的特点。资源聚合因此成为图书馆等信息机构提升知识服务能力方面的挑战与机遇。本文运用社会网络分析法对国内数字图书馆资源聚合研究进行了可视化分析,得出了国内相关研究的现状和进展。  相似文献