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通过测试受试在单词列表和句子语境两种习语呈现方式下学习和汉语习语相似的和相异的英语习语时,对所学习语意义的记忆,考察了习语类型和习语呈现方式对ESL学习者直接学习英语习语的影响。结果显示：语境方式更有利于受试对英语习语意义的记忆;受试在记忆与汉语习语相似的英语习语时表现出明显优势;习语类型和习语呈现方式两个变量之间无交互作用,各自独立影响习语的学习效果。 相似文献
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王晓旻 《现代远程教育研究》2005,(5):63-66
依据行动研究的基本理论和主要特征,结合毕业项目设计的指导要求,文章提出开展行动研究以及撰写研究报告的具体方法和步骤,并通过对一则行动研究案例的分析,探讨开展课堂教学行动研究的具体步骤和研究报告写作中应该注意的问题. 相似文献
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开放教育多维互动英语情境教学课堂模式探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
王晓旻 《湖南广播电视大学学报》2005,(3):9-12
本文依据建构主义学习理论以及‘以学生为中心＇的课堂教学思想,结合笔者对开放教育课堂教学情况的问卷调查结果以及对传统英语课堂教学模式的弊端的认识,提出了多维互动英语情境课堂教学模式.并以《英语教学法》课程教学为例探讨了该模式的具体设计.笔者希望该模式作为现有课堂教学模式的拓展和改进,能为开放教育英语面授课堂教学模式研究提供了一定的理念启示和实践参照. 相似文献
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王晓旻 《高等教育研究学报》2006,29(3):90-93
本文以问卷的形式,调查成人开放教育学习者的英语学习动机类型。结果发现,成人开放教育学习者英语学习动机主要有五种类型:毕业证书或考试准备、出国学习或旅游、个人发展、信息媒介和内在兴趣。本文还比较他们与普通高校的学生在学习动机上的异同,并就其结果对教学上的启示进行了讨论。 相似文献
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开放教育学生外语学习焦虑对比研究 总被引：4，自引：1，他引：4
该调查以长沙电大英语专业78名成人在职学生为对象，研究他们在远程开放教育外语学习中存在的焦虑。结果表明，被试学员普遍存在焦虑；在外语学习焦虑的各个方面，英语本科和专科学员存在不同程度的差异。章还分别就本、专科学生不同差异作了描述性统计分析，并就其结果对于教学上的启示进行了讨论。 相似文献
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英语习语一直被认为是ESL／EFL学生在英语学习中的一大障碍,因为学习英语习语的过程是一个复杂而又艰辛的过程。文章考察了高等水平和中等水平的中国英语专业学习者在加工不熟悉英语习语时运用加工策略的情况,对双方在加工策略使用上的差异进行了探讨,指出了对英语习语学习过程进行研究的必要性,并就英语习语的学习方法和教学方法提出了建议。 相似文献
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远程学习者网络学习行为调查研究 总被引：1，自引：0，他引：1
随着计算机网络技术的发展,对网络学习行为的研究成为热点。但目前针对远程教育学员尤其是开放教育学员网络学习的研究明显不足。本研究以长沙电大远程开放教育学生为调查对象,研究他们的网络行为能力,以更好地了解远程学习者在线学习行为规律,促进网络教育平台、网络课程资源的设计与开发。 相似文献
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