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1.
结合近几年的物流培训与物流教学经验.归纳了几种针对物流专业课程的创新教学方法,并给出一些实际应用的案例。以期通过系统化的教学体系,循序渐进的教学过程,使学生从枯燥的学习方式中解脱出来,愉悦轻松地学习专业知识。  相似文献   
2.
"新浪爱问"和"百度知道"这类问答服务系统的主要任务之一是对问题进行分类,以便于组织用户产生的问题数据,并进行进一步的分析处理。问答服务系统的实际应用需求对问题分类算法在分类效果、计算复杂度以及对噪声数据敏感度等方面提出了较高的要求。基于信息检索思想,本文提出一种基于类文档排名的分类算法,并从语言模型的角度对该算法进行分析和改进。通过在一个大尺度的问题数据集合进行的一系列实验,表明本文提出的算法在问题分类任务中可以取得优于传统算法的分类效果;同时,该算法计算量较小,适用于处理大规模数据,可以很好的满足问答服务系统中对于问题分类算法的要求。  相似文献   
3.
以官员庹祖海的新浪微博为研究资料选取样本,采用内容分析法对微博及其评论的时间、内容、指向、态度等进行多维度考量。发现官员微博传播与评论者反馈过程中的一些规律或同时提出相关政策建议,如官员微博主要在工作时段发布并产生影响力;个性化的官员微博有利于与网民的互动,但官员微博需谨慎持有否定态度;网民对党政主体态度的"一边倒"趋势在官员微博评论中可能逆转。即使作为官员微博范式的一种,研究仍可发挥较普遍的指导作用。  相似文献   
4.
德国"双元制"职业教育是世界公认的最有效的职业教育模式,并成为我国高职教育改革过程中借鉴和学习的主要模式之一。论文在对德国"双元制"运行机制认识的基础上,指出了"双元制"职业教育模式对我国高职教育改革有借鉴和学习之处,同时也指出在这一个过程中应该结合我国高职教育的具体情况,逐步加以消化、吸收和完善,而不应该急于求成盲目照搬模仿。  相似文献   
5.
近年来随着中医药事业的发展,中医院校正逐步向运用现代科学技术阐释传统医学理论的方向转变。生物化学技术是推动中医药现代化强有力的工具,其相关理论依据和实验技术也更多地应用到中医药的实验研究中。为了进一步提高中医院校研究生生物化学课程的教学质量,进一步优化改革生物化学课程的教学模式,研究者对本校选修生物化学课程的77名研究生进行了问卷调查和分析。调查结果显示,选课学生大部分理论基础较强,实验基础薄弱,学习目的明确,各自有相关的学习方法,对于课程的进行有很多创新性的建议。通过问卷调查分析,了解到学生对于生物化学课程的掌握程度、学习动机、学习目的、学习方法以及对课程的建议,调查结果能够为授课教师提供很好的参考,为课程的改革提供依据。  相似文献   
6.
以2015年4月4日网络曝光的南京虐童案作为分析案例,采用社会网络分析的方法解读微博意见领袖之网络媒介权力的生成路线,并对其特征做了深入分析。研究发现:微博意见领袖社会资本的拥有是网络媒介权力形成的基础,不同参与主体之间的深度互动构成了网络媒介权力生成的源头;参与对话的不同主体在网络关系中所发挥的作用、所处的位置、所拥有资源的多少产生了不同的力量对比格局;网络媒介权力推动了市场、政府和社会权力的重新分配和交割,促进了公民权力的兴起;网络媒体权力拥有媒介权力的一般特性,同时在新媒体时代下也体现出互动性、主体能动性、不稳定性、依附性等新特点。  相似文献   
7.
8.
9.
网民在认知政府形象时存在将消极负面的特性赋予政府的倾向,即网民政府形象认知定势现象.通过统计和研究案例数据进行概念界定和说明,在此基础上指出网络在该现象的形成中起到关键作用,具体原因在于网络拟态环境促使信息碎片化、负面化,网民对政府的刻板印象被激活,以及网络事件沉淀的作用.分析网民政府形象认知定势现象的影响机理,指出其可能造成网民对政府形象的歪曲评价,或极端表现为网民评价懈怠的状态;随着网络事件的不断积淀,负面影响可能呈现上升和扩大的螺旋式动态趋势.  相似文献   
10.
高校突发事件网络舆情泛化现象研究   总被引:2,自引:0,他引:2  
高校突发事件网络舆情呈现泛化现象.在界定高校突发事件网络舆情概念的基础上指出扩散速度快、破坏性强和舆情主体同质性强是其主要特征.指出舆情议题、舆情指向和舆情表达的泛化是高校突发事件网络舆情泛化的主要表现,而产生这种现象的原因主要包括网民成见系统的作用,媒介报道的倾向性和涉事高校的舆情引导,并简要分析这种现象的辩证性作用.  相似文献   
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