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非正式群体是指几个学生在交往过程中自发形成的小团体.教师可以通过对非正式群体的形成及对班级管理影响等问题的分析,找出解决问题的办法,使这一群体能发挥其正面效应. 相似文献
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本文对青海学校人文价值教育课程开发行动研究项目的实施现状作了简要的介绍,为了更好地促进项目的发展,扩大项目的影响,推广项目的成果,笔者对其研究设计进行了分析,对研究成果及研究结论进行了总结和提炼,并对项目运行进行了理性的反思和展望。 相似文献
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非正式群体是指几个学生在交往过程中自发形成的小团体。教师可以通过对非正式群体的形成及对班级管理影响等问题的分析，找出解决问题的办法，使这一群体能发挥其正面效应。 相似文献
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一、文科大学数学课程教学现状分析
目前,高中的文科学生普遍存在文理偏科的现象,这不仅使得学生的知识结构不合理,而且导致许多学生在学习态度和学习情感上造成偏差,使得学生进入大学后对数学产生厌恶心理;再有教学内容和教学方法以及教学手段等也存在一些问题,使大学文科数学课程教学存在一些弊端: 相似文献
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一、网络环境下数学探索型学习模式数学探索型学习模式是以学生为主体、主动探索数学知识、强化创新意识为主要特征的网络课堂教学模式。以建构主义理论为基础的探索型学习模式的基本步骤分为 :提出问题——分析问题——收集信息——交流分析——提炼总结——深化反思六个不同的学习阶段 ,在不同阶段教师的作用是不同的。1.提出问题阶段教师根据网络的特点及课程的学习需要 ,提出要研究的问题。这个阶段教师是教学设计的设计者 ,又是教学资源的提供者。2 .分析问题阶段教师利用网络为学生提供了问题情境 ,学生在已有知识基础上分析问题 ,围… 相似文献
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教学环境是影响教学效果的重要因素之一。随着多媒体技术的发展 ,多媒体在课堂教学中的应用已经成为传递教学信息、实现素质教育、培养学生创新能力的重要手段。多媒体教学改变了传统的教学媒体信息传递单一化的缺点 ,为现代教学构建最为理想的积极的教学环境、优化化课堂教学 ,提供了可靠的物质保障。一、利用多媒体使课堂教学具体、形象多媒体具有深刻的表现能力。教师根据教学内容的需要 ,对教学内容进行合理的处理或加工 ,在一定程度和范围上把教学内容变为具体形象 ,使学生充分感知相关事物的固有属性 ,如大小、形状 ,色彩、声音、变化… 相似文献
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罗敏娜 《辽宁教育行政学院学报》2001,18(12):91
实施素质教育的内容之一就是要培养学生创造性的思维能力,而逆向思维正是创造性思维的重要组成部分。在定义、概念讲解中,公式、法则讲解中,在互逆命题、互逆定理讲解中,及运用反证法、逆向分析中培养学生的逆向思维能力。 相似文献
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创新意识是创造性思维的基础,是学生改变常规思维方式和思维过程,形成新的思想火花的想法和观念。由于创新意识的形成是一个非常复杂的心理素质形成过程,所以简单的重复创新过程是无法培养创新意识的。创新意识的形成必须以学生能够积极思考和丰富的知识经验为基础。 相似文献
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罗敏娜 《辽宁教育行政学院学报》2006,23(10):103-104
随着Internet网络教育应用的飞速发展,网络环境下的教学模式越来越多,建构主义学习理论在网络教学中更能显示出它的优越性。就高等数学来说,探索型学习模式是指教师根据网络的特点和学习任务的需要确定一个研究问题,利用网络为学生提供丰富的数学信息资源,学生独立自主地进行探索性学习。这种环境下的教学具有资源的共享性、交互性、多媒性、超本性等特性,数学教学内容更丰富,教学过程更优化,真正实现了学生在建构主义下进行数学探索型学习,培养了学生的创新精神和实践能力。 相似文献
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论高职实训课的教学策略 总被引：3，自引：0，他引：3
实训课的教学策略是实训教学设计的有机组成部分，是为完成实训教学目标而制定的教学实施方案。本将从实训教学策略的制定依据，实训课教学策略及其实施原则等方面对高职实训课教学进行了探讨。 相似文献