仿真企业工位任务驱动自主学习模块的教学实践     

胡玲  罗耀军 《广西教育》2013,(47):157-158

以计算机硬件组装与维护课程为载体，提出立足知识运用能力的提高，基于“学教并重”、“学为主体”的“情境教学考核”理念，充分运用现代信息技术，通过仿真企业工位任务驱动自主学习模块探索适应创新型人才培养的教学模式。  相似文献   

项目课程一体化教学的实践研究     

罗耀军  李湘林 《新课程研究》2009,(5):42-45

针对高职《数据库应用基础》课程,开发适应课程教学的软件项目,以软件项目的作品为“项目驱动”教学的“底盘”,采用竖“木桶”方式建设课程的一体化教材,在电子化教室中运用一体化教材,采用融“教、学、做”为一体的教学模式,按项目驱动教学,实现师生在课程教学中互动的效果,充分体现“做中学”的学习情境．提升学生的学习能力和职业能力。  相似文献   

玉米芯生产糠醛中的污染治理简述     

罗耀军 《漯河职业技术学院学报》2009,8(2):9-11

玉米芯生产糠醛是资源综合利用的较好途径,生产工艺也比较成熟,本文分析了糠醛生产过程中主要废水、废气、废渣的产生及污染治理新措施,说明了在采用治理新工艺和措施后,糠醛生产行业污染物排放已大幅减轻。  相似文献