高职院校实践与创新型人才培养体系构建     

胡田田  王宏臣 《实验室研究与探索》2011,30(6)

为进一步提升学生的就业竞争力,高职院校应在加强实践型高技能人才培养的基础上,应全面开展创新教育.在分析了高职院校学生实践与创新能力培养方面存在问题的基础上,从学院办学理念、工作思路、师资培养、校园文化建设与学院配套支持政策等多方面对高职院校构建实践与创新型人才培养体系做出了有益的探索.  相似文献   

经济学基础与应用课程建设与改革实践     

胡田田 《长春教育学院学报》2015,(20):145-147

笔者从《经济学基础与应用》课程的目标定位、总体设计、教学内容的选取与组织、教学过程与教学手段改革等几个方面,探讨了高职高专经济学课程的建设与改革. 强调必须突出高职高专应用实用、教学融为一体的特点,探索了《经济学基础与应用》课程建设与改革的方向.  相似文献   

高职院校基于三位一体社会服务平台助推专业快速发展的探索与实践——以淮安信息职业技术学院物流管理专业为例     

胡田田  洪琼 《长春教育学院学报》2012,(11):134-135

“以贡献赢支持,以服务谋发展”,淮安信息职业技术学院物流管理专业在政校行企四方合力搭建的高技能人才培养、科研、社会服务“三位一体”发展框架下,精准定位人才培养目标,打造三位一体发展平台,夯实工学结合物流人才培养基础,服务地方经济发展的同时,助推专业快速发展,赢得了社会广泛美誉。  相似文献   

地震灾害下淮安市应急物流体系的完善策略分析     

胡田田  李春茹  王苏芳 《科技管理研究》2011,31(23)

地震频发已成为城市的主要灾害之一,淮安市地震灾害救助体系的架构已经引起相关部门的高度重视.结合淮安目前应急物流系统存在的问题,针对可能发生的地震灾害风险,从交通基础设施、应急物资保障、调拨运输、组织协调机制、信息化等方面,提出完善策略,为政府提高区域应急管理水平和应急处置能力提供有益参考.  相似文献   

工学结合模式下高职教师实践能力提升策略分析     

王宏臣  马宪亭  胡田田 《长春教育学院学报》2012,28(10):130-131

工学结合是高职教育人才培养模式的显著特征,也是高职教育的核心理念。探析工学结合人才培养模式对高职教师专业素质与实践能力的要求,并有针对的从政府、学校、教师三个层面提出提升高职教师实践能力的策略,有利于高职院校工学结合人才培养模式改革的稳步推进。  相似文献   

家用健身清扫多功能电动轮椅的研制     

王宏臣  黄银花  胡田田 《实验室研究与探索》2014,(8):97-100

对轮椅结构进行创新设计,并对其性能进行实验测试与数据分析。实验证明,该家用健身清扫多功能电动轮椅各项性能达到预期要求,安全稳定性高,成本优势明显,具有良好的市场推广前景。  相似文献   

高职院创建新型校园文化的探索与实践     

胡田田  王宏臣  王海岩 《现代企业文化》2008,(24)

文章以淮安信息职业技术学院新型校园文化构建为个案,总结了学院从物态和精神两方面构建新型校园文化的实践,提出高职院校在创建校园文化时必须从自身实际出发,突出高职特色,充分发挥校园文化的功能.  相似文献   

高职高专经济学案例化教材建设的思考与实践     

胡田田 《长春教育学院学报》2015,(2):150-152

教材建设是高职高专教学改革的重要环节,是课程建设的核心。笔者从经济学教材编写的实践出发,分别从内容框架、素材积累、案例融入、实践环节与配套资源几个方面,探讨了具有高职高专特色的“案例化”经济学教材的建设问题。  相似文献   

高职院校基于社会服务平台的校企合作长效机制研究     

胡田田 《教育教学论坛》2012,(27):4-5,2

校企合作是高职院校高技能人才培养的必然选择。本文着力探讨高职院校如何以企业需求为导向,构建基于社会服务平台的校企合作长效机制,以促进实现校企深度融合与共赢发展。  相似文献   

全方向无回转半径电控轮椅的研制     

王宏臣  胡田田 《实验室研究与探索》2012,31(11)

本设计是一款面向高龄者和肢体残疾者的创新产品.它是通过链传动、蜗轮蜗杆传动等组成的转向机构实现轮椅的全方向无回转半径转向运动,其中,利用蜗轮蜗杆传动的自锁性解决驱动机构对转向控制机构的影响,提高轮椅转向运动的稳定性;其驱动机构由控制机构、中央驱动机构和周边万向轮机构组成,周边万向轮支撑腿设计成弹簧式杠杆机构,起到运动平衡补偿作用.这几个机构共同组成了轮椅主体,可以使轮椅在狭小的空间内自由运动,结构简单、控制灵活、成本低、效果好,为高龄者和肢体残疾者的生活提供便利.  相似文献