关于“主动式”课堂教学改革的研究与实践     

张春强  艾国平  黄慧 《科教文汇》2013,(25):46-47

以教学改革为重点,以创新能力提高为突破,发挥高校教育改革实验田的作用,为充分体现学生的主体地位,学校创造性提出＂主动式＂课堂教学改革的思路。通过两年多的实践发现,＂主动式＂教学彻底改变了学生被动学习的习惯,使学生学会自主学习,增强了他们的自信心、锻炼了良好的心理素质。  相似文献   

大学英语课堂参与的影响因素分析及对策研究     

陈凤  向鹏  杨彩玉  艾国平 《沙洋师范高等专科学校学报》2010,11(2):64-67

文章在现有理论研究的基础上,以东华理工大学一二年级的学生为研究对象,采用课堂观察和访谈的研究方法,着眼于具体的课堂情境,对影响学生课堂参与因素进行调查分析,概括出教师因素、学生因素、师生关系、班级氛围与课堂规则四个方面的影响因素,然后通过对影响因素的分析来探究解决对策,提高学生在大学英语课堂上参与的质与量,为课堂参与的探讨做出有益补充。  相似文献   

大学概率统计课堂教学模式的探讨与实践     

宋伟才  吴艳霞  艾国平 《教育教学论坛》2012,(5):48-49

以概率统计传统的教学经验为基础,针对其存在的弊端,本文提出了采用"点穴式"正反案例教学法,它利用各种教学资源,把教师和学生,学生和学生之间的双向互动有机地结合起来,突出学生自主运用知识、解决具体实际问题的能力。  相似文献   

“主动式”课堂教学模式的探索与实践   总被引：1，自引：0，他引：1  

叶青  刘红宁  杜建强  艾国平 《教育学术月刊》2010,(11):105-106

学校开展创新教育,课堂教学占据非常重要的地位。在计算机专业《高等数学》教学中,通过实施＂备课.预习;展示.总结;分工.合作＂的＂主动式＂课堂教学改革,倡导自主、合作、探究式的学习,把启发诱导作为课堂教学的＂主旋律＂,充分体现了学生的主体地位。  相似文献   

防原医学实验教学准备及其相关问题探讨   总被引：2，自引：1，他引：2  

冉新泽  徐辉  屈纪富  艾国平  王军平  高京生 《实验技术与管理》2004,21(2):119-121

本文对防原医学实验教学的准备特点、准备程序进行了探讨(包括实验教材、场所、仪器、试剂准备，预试验、课前复查制度)；提出了搞好实验教学的三点见解：提高认识，团结协作，是做好实验准备工作的前提；加强领导，完善制度，是保证实验效果的重要环节；实验技术人员素质的提高，是完成实验教学准备的关键。  相似文献   

小学英语教学的几种形式     

艾国平 《江西教育》2003,(24):28-28

一、游戏教学小孩子乐于参加游戏活动,若能将知识溶于游戏之中,让学生在情趣盎然的游戏中练习所学的知识,蹦蹦跳跳地学习英语,学生是非常愿意接受的。例如,在教人体部位的单词face、mouth、nose、ear时,教师可叫几个同学到黑板前,让他们做“Touchyourface/mouthnose/ear”等动作,其他同学来做判断。也可由教师发出动作指令,全班同学做动作。这样,虽然只有短短几分钟,却调动了学生的积极性,使课堂气氛活泼有序,使学生学习兴趣浓厚,教学质量得到提高。二、歌曲教学运用歌曲和音乐学习语言,也是进行外语教学的一种有效的形式。歌曲具有优美的…  相似文献   

成功激励机制在主动式课堂教学中的使用     

周燕玲  王羡欠  艾国平 《科技广场》2010,(10)

进入高校的大学生受各种因素影响,学习积极性普遍不高.但每个学生都渴望成功,渴望他人承认自己的付出.成功激励成为调动学生学习积极性的必要前提,本文主要讲述了运用问题激励、解惑激励、信任激励等成功激励机制,采用主动式课堂教学方式,激励学生积极主动参与到教学活动中,极大的提高了学习的积极性,取得了显著的教学效果.  相似文献