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国家档案局印发的《企业境外档案管理办法》,对我国企业境外档案管理提出了要求,有力地促进了企业境外档案管理工作。要将这些要求落地,还需要结合企业实际及企业所在国家和地区的不同特点,制定一套更加具体、操作性更强的制度体系,理顺境外档案工作体制机制,深化细化各项管理措施。本文以中国电力建设集团有限公司(以下简称"中国电建")为例. 相似文献
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<正>学生学习能力的差异很大程度体现在个体的记忆能力的差异上,词汇记忆难是学生学习英语过程中尤为突出的问题。记忆与遗忘的矛盾、短时记忆和长效记忆的矛盾,以及词汇量大却零散无联系的问题,成为学生学习全过程需要克服的重重障碍。因而,帮助学生解决词汇记忆困扰是教师词汇教学中亟待完成的重要任务之一。记忆的方法不是唯一的,各种方法的有效程度亦因人而异。机械记忆快捷但记得快,忘得也快。教师有必要引导学生认识自身的记忆 相似文献
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曾庆镅 《试题与研究:高中理科综合》2019,(34):0142-0142
在高中数学课堂教学过程中,通过探究式教学方法应用能全面激发学生学习积极性,对学生数学核心素养进行培育。教师是学生探究式教学活动开展的重要组织人员,在课堂教学过程中积极创设探究教学情境,激发学生学习的主动性。通过对各类问题进行探究,有助于拟定完善的探究能力培养策略,优化高中学生的学习成效。 相似文献
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学导式——自学并求得恰当指导的教与学、开发智能与管理人才的有效方式,1982年由刘学浩率先倡导,迅速在成人教育、职业教育等得到广泛认同和普遍运用,被列入世界五大教学法。学导式现已发展到学习型企业、组织及学导式家庭、学导式社会建设。本文论述了学导式企业人才开发与管理的3个基本途径:一、学会自学为主,学导结合、充分发挥创造性思维力、提升智能;二、学会集体修养、自主管理、自我管理;三、学会以身作则、协调合作、竞争创新;企业与个人互利双赢、无限优化。 相似文献
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词汇教学是英语教学中的一个重要组成部分。英语词汇教学效率主要体现在如何教会英语学习者有效地记忆英语词汇。如果单词的记忆效率提高了,英语教学的整体效率也就会相应地提高。本文以人的大脑构成及其记忆规律为理论依据,以试验为事实基础,提出了一种新的单词记忆模式——图形记忆单词法。通过对195名在校大学生作问卷调查并对问卷调查数据进行分析,结果证实:图形记忆单词法可以让英语学习者记住英语词汇的时间更久,英语词汇重复频率更高,记忆英语词汇更有效率。 相似文献
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洛克沙胂,Roxarsone.其化学名为3-硝基-4-羟基-苯肿酸,是一种近年来在世界各国广泛使用的含砷饲料添加药物.目前已经有实验证明了洛克砂胂在自然环境中可以从有机肿转化成无机砷,自身毒性因此增强.因此不能忽视残留在环境中的洛克沙胂的安全隐患.通过吸附反应可以将环境中的洛克沙胂去除,处理起来方便简单.纳米二氧化钛由于具有巨大的比表面积和特别发达的微孔,吸附性能和化学稳定性良好,可以耐强酸、强碱,能经受水浸、高温、高压作用.本文将纳米二氧化钛作为吸附洛克沙胂的吸附剂,研究了不同条件下纳米二氧化钛吸附洛克沙胂的去除效果.实验表明,纳米二氧化钛质量在0.05g~0.25g范围内质量越高,纳米二氧化钛吸附洛克沙胂效果越好.酸碱度会很大影响体系的吸附过程,p H越小,效果越好.加入NaH_2PO_4·2H_2O的浓度越高,纳米二氧化钛吸附洛克沙胂的效果越差. 相似文献