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李根源对云南教育的五大贡献 总被引：2，自引：0，他引：2
李根源先生是名重天下的云南乡贤典范，其阅历丰富，博学多才，能文能武，在中国近现代政坛上、文坛上都走得很远。其一生非以教师为业，却与教育有缘，热心家乡的教育事业，开创了云南军事教育的新天地，培养出了朱德等一批著名的军事家；开创了腾冲职业教育的先河，使腾冲教育上了一个台阶，对云南教育发展影响巨大。 相似文献
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“党的建设,武装斗争,统一战线”是我党领导人民取得胜利的“三个法宝”,建党八十年之际,江泽民又开创性地总结提出“三个代表”重要思想。本通过“三个法宝”和“三个代表”的比较,说明二具有同质性,“三个代表”重要思想是全面建设小康社会的重要法宝。 相似文献
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中国革命史是一门具有很强的阶级性、思想性、党性的课程,艺术地在教学过程中设置"真善美"的动情点,必将使历史教学达到"美"的更高层级,而爱国主义就是中国革命史教学中最根本的动情点. 相似文献
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“三个代表”重要思想是以江泽民为核心的党中央站在历史的高度,深入总结我党近80年代史经验,结合我党面临的形势任务而作出的科学结论,折射着马克思主义与时俱进的哲学品格,高校实践“三个代表”,就是要让其“进教材,进课堂,进头脑”,并将春作为检验“两课”的标准,全面提高两课教育教学的水平。 相似文献
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杨善洲精神是杨善洲“勤严细实恒”实践党的宗旨取得的思想成果,我们时代“‘党心民意共鸣’的时代资源”.从1951年参加工作到2010年的60年间,他坚守共产党人的精神家园,赢得了党和人民的充分认可.杨善洲精神的形成,勤严细实恒贯穿始终:“勤”是杨善洲精神的基本色调,“严”是杨善洲走向崇高的品格保证,“细”是杨善洲致远致大的重要法宝,“实”是杨善洲精神形成的重要核心,“恒”是杨善洲“勤严细实”成果实现飞跃的关键. 相似文献
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中国革命史是与“三个代表”重要思想最具亲缘性的课程,中国革命是“三个代表”重要思想产生的深厚土壤,用“三个代表”重要思想指导革命史教学,便于破解中国革命的内在逻辑,拓展革命史教学的深度和广度,促进中国革命史学科的建设。 相似文献
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进入高等学府学习,往往成为人们生命的转折点,然而,电大新生入学后,群体就会产生分化。 1.一部分人在较短的时间内适应了新的学习环境,在中学的基础上迅速起步,最后成为优秀的毕业生; 2.有的人要经过一段时间的摸索,方才找到进步的起点,较好地完成学业,这是学生群体中的多数; 3.有的人由于各方面的原因,大学读了一半甚至更长的时间,仍然左右徘徊; 相似文献
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