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邱丽芳 《语文学刊:高等教育版》2011,(3):155-156,158
文本的微观解读是语文教学中的难点和弱点,单独孤立地分析一篇作品,难以挖掘出作品深刻的内涵。将同类题材的不同作品放在一起解读,是语文教学中值得尝试和实践的方法。所以本文用同类比较的方法,解读了同属于谈歌笔记体＂绝＂字头小说系列的两篇作品《绝品》和《绝印》。 相似文献
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语言教学应该与文化教学结合进行,这已经成为语言学家和广大英语教师的共识。针对目前中学英语对跨文化交际意识重视不够的情况,笔者提出教师应学习新课标,转变自身观念,树立新理念,利用多种途径优化教学方法,并充分利用教材进行“文化渗透“,在课文阅读、口语交际、词汇、语法等的教学中进行跨文化交际教学,以提高学习者对中西文化差异的敏感性,从而逐渐培养起跨文化交际意识,以期实现提高学习者的实际交流能力的最终目标。 相似文献
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"学生组织班会+班主任现场点评"是在多年班主任工作实践中探索出的一种高职班会课创新模式。本文以泉州经贸学院营销专业的班会课为例,介绍这一创新模式在高职院校班会课中的具体范式。 相似文献
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机械原理双语教学实践与思考 总被引：7，自引：0，他引：7
我校机械原理教学现已有部分采用了双语教学方式 ,即在同年级的授课对象(共8个班)中采用自愿报名择优录取的方式招收60人(报名者100多人) ,组成一个班 ,由于所选学生英语水平相对较高 ,因此阅读方面基本上问题不大。采用多媒体教学方式 ,讲授内容均在大屏幕上出现 ,用双语进行讲授 ,对重点内容给出详细中文解释。选用的教材为美国最新机械原理教材“DesignofMachinery-AnIntroductiontotheSynthesisandAnalysisofMech anismsandMachines”(SecondEdition,ROBERTL.NORTON,McGraw -Hill2001)。通过教学实践 ,我们对双语教学有了更… 相似文献
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