计算机组成原理教学模式探讨   总被引：6，自引：0，他引：6  

王让定  陈金儿  石守东  杜呈透  陈效奕 《宁波大学学报(教育科学版)》2002,24(6):87-89

在研究教学模式的基础上，探讨了计算机组成原理课程的教学模式构建，结合课程的实际教学要求和教学方法，制定计算机组成原理课程的教学模式。  相似文献   

一个E-Learning系统的设计与实现     

况丽霞  陈金儿 《实验室研究与探索》2004,23(7):19-21

提出了一个基于Internet的E-Learning(远程教学)系统的设计模型。本模型采用基于B/S的三层结构和ActiveX技术;并且在查找算法中,采用了最大匹配算法和二叉树相结合的自动分词算法,以提高网络响应速度。本模型在纵横远程教学网站中得到了实现。  相似文献   

基于协同学的开放式教学模式研究及应用     

郭立君  张荣  郁梅  陈金儿 《高等理科教育》2007,(3):32-34

文章从协同学的理论基础与支持协同学习的教学模式与方法出发,结合“编译原理”课程教学实践,探讨了在该课程中实施开放式协同学习教学模式的教学改革问题。针对课程的理论性强、内容抽象的特点,设计了新教学模式下编译原理课程的教学方案,给出实施开放式教学过程中重点解决的问题、编译原理实验教学指导以及教学效果评价方法。总结了协同学习教学模式的应用前景与意义。  相似文献   

基于Internet的同步与异步结合的远程教学系统模型   总被引：5，自引：0，他引：5  

陈金儿  况丽霞 《电化教育研究》2003,(3)

随着互联网的发展 ,尤其是宽带网络的日益普及 ,越来越多的人选择远程教育。本文在分析远程教育需求的基础上 ,比较了目前几种远程教育模型的特点 ,并提出了一种基于 Internet/ Intranet的、同步模式与异步模式相结合的远程教学模型  相似文献