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1.
结合前期的“给水排水工程概论”双语混合教学和近期开展的全英语教学实践,本文对全英语教学的必要性、教学难点及有效的教学方法进行了分析与讨论.强化基础英语教学、激发学生学习兴趣和采用有效的教学方法是保障全英语教学质量的重要途径.  相似文献   
2.
依据培养目标,探讨了《水工艺设备基础》课堂教学改革,强调优化课程体系、加强实践教学、改革教学方法、丰富教学手段以提高课程教学质量。  相似文献   
3.
卓越工程师培养毕业设计环节几点探索   总被引:1,自引:0,他引:1  
毕业设计是卓越工程师综合能力培养的重要环节,为进一步提高毕业设计质量,并结合目前卓越工程师培养要求,本文结合给排水科学与工程专业毕业设计过程中的实践教学,对卓越工程师培养毕业设计环节质量保障做了几点改革探索。  相似文献   
4.
本文简要介绍给水排水专业加入卓越工程师教育培养计划的背景,并分别从培养目标的设立、课程建设、质量保证及管理措施等方面来阐述对给水排水专业人才培养模式的探索。然后从学生的生源、毕业情况和国际交流等多个方面表明学生的培养成效。  相似文献   
5.
本文简要介绍给水排水专业加入卓越工程师教育培养计划的背景,并分别从培养目标的设立、课程建设、质量保证及管理措施等方面来阐述对给水排水专业人才培养模式的探索.然后从学生的生源、毕业情况和国际交流等多个方面表明学生的培养成效.  相似文献   
6.
双语教学是国家重点提倡的一种教学方式,对于国际化人才的培养起着重要作用.其中教材是知识的载体,双语教学中教材建设是实施双语教学的重要环节,为保障双语教学的顺利实施,必须加强对双语教学教材建设.笔者结合所开展的<给水排水工程概论>双语教学课程,对双语教学教材建设进行了初步探讨.  相似文献   
7.
通过梳理给排水科学与工程专业的培养计划,搭建由给水排水概论、水资源保护与利用、水质工程、给水排水管网系统、建筑给水排水工程、毕业实习等6门课程组成的饮用水安全保障课程思政专业课程链,保证了课程链思政教育的连续性、全方位和全覆盖。在课程链建设中充分挖掘课程教材内容的思想性,明确了饮用水安全保障基础课思政教育阶段、专业课思政教育阶段,以及实践环节思政教育阶段的分阶段育人目标。结合教材内容、专业特点和学生思想实际,积极探索课程思政教学方法,促进了认知—理解—应用—创新的素质培养。  相似文献   
8.
结合前期的"给水排水工程概论"双语混合教学和近期开展的全英语教学实践,本文对全英语教学的必要性、教学难点及有效的教学方法进行了分析与讨论。强化基础英语教学、激发学生学习兴趣和采用有效的教学方法是保障全英语教学质量的重要途径。  相似文献   
9.
合理、科学地培养方案是保障人才培养质量的关键环节。为适应给水排水工程专业卓越人才的培养要求,本文对培养方案修订中培养目标的确立、要求的制定原则、实现方式及课程设置的原则等问题进行了探讨。  相似文献   
10.
为保障实现本科生培养的目标,同济大学于2006年在对本科教学进行了系统的研究的基础上,着手本科教学质量保证体系的建设,制定了各种评价指标和管理规范,对实施教学的各种环节进行规范化、系统化的管理,取得了良好的效果。本研究通过学校教务信息管理系统下的教学管理模块,以环境科学与工程学院为例,对关系到全院师生的数据采集进行分类整理和分析,郑重探讨质量管理体系在课堂教学中的应用,为学院规避教学过程中的不利因素提供数据支持,实现质量保证体系的循环运行,体现建立该体系建立的初衷。  相似文献   
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