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1.
新课标指出,教师要在高中生物课堂上指引学生形成与强化核心素养,如生命观念、社会责任感、科学思维等,经验表明,高质量的教学环境利于教师渗透核心素养,学生的学习感受与教学环境息息相关,只有学生能在乐观、积极的心理助力下完成学习任务,才能优化学习感受并学知识、强素养。如何优化学生的积极心理品质,成为教师要探究与解决的问题。本文通过探析家校共育视域下的高中生物教学中心理健康教育的策略,以期为提高高中生物教学质量提供参考。  相似文献   
2.
马香梅 《考试周刊》2009,(2):214-214
在教育形式从传统的应试教育向素质教育发展的今天,培养学生的学习能力,成为当前教学改革中的一个重要课题。如何充分发挥学生在学习中的积极性、主动性和创造性,需要教师在教学实践中积极探索。笔者结合多年的生物教学实践,总结出:“学案导学”是探索解决这一课题的有效途径之一。  相似文献   
3.
随着新课程教学改革的深入,小组合作学习的推广越来越深入。小组的分配应遵循同组异质、组间同质的原则。在课堂教学中,积极尝试小组合作学习,可以培养学生发现问题、提出问题的能力,启发学生养成与同学合作学习、在合作学习中陈述自己意见的习惯,不仅激发了学生学习的兴趣,调动起学习积极性,而且增强了学生的集体荣誉感,激励每一个学生发挥出最高水平,提高学习效率。  相似文献   
4.
本文就财会专业手工模拟实验教学的指导内容进行了探讨,提出了在对学生专业实践技能训练的同时,还应大力加强诚信品格、创新精神以及法律意识的培养。  相似文献   
5.
随着市场经济的深入发展,会计诚信建设日趋重要。诚信不仅是会计之本,而且是市场经济正常运行的基础,是市场经济改革的必然需要。所以,为加快市场经济的进程,需采取措施加强市场经济体制下的会计诚信建设。  相似文献   
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