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为探讨以自尊为切入点的绘画团体心理辅导在提升初中生心理耐挫力中的干预效果,将心理耐挫力问卷总分在0-12分的16名初二学生随机分为两组,8人为实验组,8人为对照组。实验组参加绘画团体心理辅导,每周一次,每次两小时,共8次;对照组同时进行日常的心理活动课。采用心理耐挫力问卷、自尊量表在干预前、后对被试进行测查。结果显示：与对照组相比,实验组被试在干预前的心理耐挫力和自尊量表得分无显著差异,在干预后的心理耐挫力和自尊量表得分显著提高。研究表明以提升自尊为切入点的绘画团体心理辅导是提升中学生心理耐挫力的有效方法。 相似文献
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为考查专家和新手两类被试在条件推理上的差异,以及社会契约理论与“知识与试题双重结构模型”的差异,本研究以四卡任务为研究范式,采用自编的包含有成本-收益结构的社会契约和非社会契约条件推理问题为研究材料,结果发现：（1）在成本-收益结构的社会契约问题上,若以形式逻辑作为统计标准,专家成绩则显著地好于新手;若按社会契约作答标准进行统计,则专家与新手间差异不显著;（2）就非社会契约问题而言,专家的作业成绩显著地好于新手的作业成绩;（3）内容熟悉的比不熟悉的社会契约问题更有助于提高被试的作业成绩。（4）总体上,标准社会契约问题成绩显著好于转换社会契约问题成绩;“知识与试题双重结构模型”没有得到验证,在一定程度上,该模型遵循的是形式逻辑作答判定标准。 相似文献
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黄仁辉 《福建教育学院学报》2002,(12)
龙岩市基础教育第一批市级重点课题,从1998年启动,经过三年的探索实践现已顺利完成,积累了很多很好的实践经验,取得了丰硕的成果。现在,第二批市级课题也已启动,正在实验中。回顾这一轮课题实验,还存在不少的问题,如研究力量过于分散、成果的理论含金量低、研究的随意性大、实验控制的操作性差,以及实验成果的推广难等。其中最主要的是随意性大而 相似文献
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本文从变电站安装工程的前期准备出发,对工程的前期准备阶段、工程施工阶段的安全管理工作的控制要点进行了分析和讨论,明确指出了安全管理的主要内容和具体措施,目的是对安装工程中可能出现的安全隐患进行积极盼预防和控制,使整个施工过程处于安全监控下运行.坚持预防为主,防治结合的原则,预防危险,保证质量,从而实现变电站安装工程的总体目标. 相似文献
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结合大量的调研,将中学心理健康教育活动课中出现的问题进行梳理和归纳,能够有效提高教师的教学能力,促进教学反思,能够将心理健康教育活动课的科学理念真正应用到教学中。本文结合诸多教学案例,介绍了中学心理健康教育活动课应该注意的问题,并针对问题提出相应的对策,以期对中学心理健康教育活动课的开展有所启示。 相似文献
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目的:考察在押服刑人员心理弹性、应对方式的特点及二者之间的关系,为开展有针对性的教育改造和教育训练提供依据。方法:采用《应对方式量表》和《成人心理弹性量表》对97名在押服刑人员开展调查。结果:①在押服刑人员采用应对方式的顺序依次为:解决问题、求助、退避、合理化、幻想和自责;在押服刑人员成熟型应对方式得分显著高于不成熟星及混合型(F=17.89,p<0.001);②不同服刑期被试在成熟与不成熟总均分上差异不显著(t=0.67,t=-1.68;p>0.05);③心理弹性总均分与成熟型应对方式具有显著的正相关(r=0.51,p<0.01);④对成熟型应对方式具有显著预测性的心理弹性维度依次是:坚韧、力量和乐观。结论:总体上,在押服刑人员的心理弹性处于中等偏上水平;在押服刑人员更多地采用成熟型的应对方式;心理弹性对成熟型应对方式具有显著的预测作用。 相似文献
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