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一、课内阅读《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》指出:“必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式。”根据这一标准要求,作为一名语文老师,必须根据学生的认知规律,针对阅读教学的特点,努力加强学生自主探究性阅读的指导。1.设境导入,初读感知和谐的氛围、精彩的导语能激发学生的求知欲,吸引学生注意力,产生探究的愿望,使之产生情感共鸣。语文阅读教学,教师应根据教材的特点,结合学生生活实际,运用各种教… 相似文献
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孙海兰 《海南师范大学学报(社会科学版)》2005,18(3):155-156
当今世界民族问题越来越成为社会关注的焦点,民族冲突、民族矛盾日益引起人们的注意,在这种情况下,对民族文化、民族心理的研究日益突显其价值。而作为其中之一的民族审美心理的研究也就自然而然成为当前文化研究的一个焦点。日前受教育部人文社会科学重点研究基地资金资助,由山东大学博士生导师梁一儒先生及其弟子宫承波所著的《民族审美心理学》(中央民族出版社、内蒙古大学出版社2003年版)即为这一研究的重要成果之一。 相似文献
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船舶自动识别系统(Automatic Identification System,简称AIS)由岸基(基站)设施和船载设备共同组成,是一种集网络技术、现代通讯技术、计算机技术、电子信息显示技术为一体的新型数字助航系统和设备,采用时分地址接入技术将与船舶有关的航行所需要的各种数据通过海事特定甚高频信号进行信息的交互, 相似文献
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孙海兰 《教学月刊(中学下旬版)》2006,(8):41-42
一、课内阅读
《全日制义务教育语课程标准(实验稿)》指出:“必须根据学生身心发展和语学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式。”根据这一标准要求,作为一名语老师,必须根据学生的认知规律,针对阅读教学的特点,努力加强学生自主探究性阅读的指导。 相似文献
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“换花节”是海南琼山(府城地区)传统的民俗活动之一,原为“换香节”,后改为“换花节”。该民俗活动历史延续久远,最早可追溯至唐代贞观年间,至今已有一千多年的历史。探寻“换香(花)节”产生发展的脉络,可以看出节日习俗的变迁其内在有着深刻的历史文化根源,简单的复制、盲目的恢复、粗暴的改造都会有损节日民俗自身的内涵,也不利于传统文化的继承和保护。 相似文献
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情感教育,就是教师通过一定的教育教学手段影响学生,使他们产生浓厚的求知兴趣和欲望,并张开思维的翅膀去探求新的知识,以最优化的教学过程促使学生认知任务的完成,达到知(知识)、能(能力)、情(情感)、思(思想道德品质)四个方面的有机统一,而四者有机统一的过程,就是提高教育教学质量的过程。[1]情感教育在语文教学中的实施,主要受三方面因素的影响。一、教材教学是围绕教材进行授与受的活动,即指师生围绕着教材所体现的教学内容而展开的教与学的活动。[2][P61]假如没有教材,教师就不能掌握教学内容,也就不可能进行授与受的活动。不难理解,… 相似文献
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动作技能学习是体操训练的一个重要问题,应用动作技能学习理论指导体操训练是十分有用的。从动作的选择、进度的安排到教法的选择都要符合技能形成规律。训练中要大力促进技能间的正迁移,以使训练事半功倍。 相似文献