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教育学是教师教育的公共课程,也是核心课程。而课堂教学是教育学教学的一种形式．不仅关系到教学的质量,而且关系到教师专业能力与素养的培养。本文通过对教育学课堂教学目标、内容、方法、过程等现状进行分析．提出改进的措施和对策,以期构建教育学课堂教学的一种理想状态．从而更加有效地提高课堂教学质量．培养学生的学习兴趣。 相似文献
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教育学是教师教育的公共课程,也是核心课程。而课堂教学是教育学教学的一种形式,不仅关系到教学的质量,而且关系到教师专业能力与素养的培养。本文通过对教育学课堂教学目标、内容、方法、过程等现状进行分析,提出改进的措施和对策,以期构建教育学课堂教学的一种理想状态,从而更加有效地提高课堂教学质量,培养学生的学习兴趣。 相似文献
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尹伟伟 《河北广播电视大学学报》2014,(3):106-108
近年来,高师院校本科生逃学、辍学现象较为普遍,厌学问题日益严重,直接影响了师范院校教育教学质量和人才培养目标的实现。所以,急需查看大学生厌学现象,并从个人、家庭、学校以及社会等角度分析其根本原因,提出较为合理的对策并加以实施,从而解决师范生厌学问题。 相似文献
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党的十八大对党员素质提出了新的要求,然而目前各类高校仍普遍存在学生党员的质量与数量严重不协调的问题。本文对当前高校学生党员教育管理的现实问题做一分析,并提出完善高校学生党员教育管理体系的举措,要求高校基层党组织进一步加强学生党员分类管理,建立长效培养机制,创新党员教育模式,完善党员教育监督、保障机制,健全党组织机构等。从而有效地发挥新时期大学生党员的先进性,构建科学有效的学生党建工作体系。 相似文献
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教师是西部农村基础教育获得发展的关键。由于多方面的原因,西部农村教师培训存在着较多的困难和问题。为了使培训工作更富有针对性,需要全面了解目前教师培训现状。在今后的教师培训中,要重视对青年教师的提高,培训内容应该与教师教学实践相结合并加强考核培训。 相似文献
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