“地质学基础”实践教学中“课程思政”的实践     

王浩铮  范存辉  陈曦  王喜华  杨西燕  范翔宇 《科教文汇》2020,(6):70-71

专业课的课程思政教育已经成为每一位专业课教师的重要职责。相比传统室内课堂教学,室外的“地质学基础”实践教学贯彻课程思政理念过程,既存在自身的困难,也存在相应的优势。本文介绍了笔者在西南石油大学“地质学基础”实践教学中课程思政的探索,并总结了相应的实践措拖。  相似文献