首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   15篇
  免费   0篇
教育   6篇
科学研究   8篇
信息传播   1篇
  2012年   1篇
  2010年   6篇
  2008年   1篇
  2002年   2篇
  2001年   1篇
  2000年   1篇
  1981年   2篇
  1980年   1篇
排序方式: 共有15条查询结果,搜索用时 328 毫秒
1.
运算能力表现为:不仅会根据法则、公式等进行运算,而且理解运算的算理,能够根据题目条件寻求合理、简捷的运算途径。运算能力的提高有赖于一般能力的提高,如观察、比较、分析、综合、抽象、概括等能力,特别是观察能力,是学生能否学好数学的重要因素。所以我们要在发展学生一般能力的基础上促进运算能力的发展。 学生学好教学基础知识是提高基本能力的前提,培养学生的运算能力首先要使学生理解掌握各种运算所需要的概  相似文献   
2.
最近中学化学老师来信反映:“在中学化学晶体物质结构教学过程中,有些同志将CsCl晶体当作体心立方晶格的范例介绍,有些教科书(如Н、Л、Глинка:普通化学第一册第160页)亦说CsCl是体心立方晶格,这是不对的。”但是结论与理由都讲不清楚,为此,本刊编辑部请韩建成同志作一简要解答,以纠正一些模糊概念。  相似文献   
3.
该项目是中澳国际联合的其中一个,根据发展奶业,促进农区畜牧业发展,提高农村生活水平的需要在西藏河谷流域农牧交错带开展调研.三年来在四个不同的区域进行随机抽样设点,了解项目区奶牛发展现状,系统收集分析当前农户饲养奶牛的饲料结构,营养水平、繁殖成活能力以及管理模式.同时引进澳方饲养奶牛的先进技术、管理措施和发展理念,有效利用西藏现有的作物秸秆,研发优良饲草、饲喂技术,进一步研究牛在一个生长周期中的饲料平衡、生长模式及量化营养等生产性能的对应关系,加大引创结合、重点突破,提高项目区奶牛生产性能,增加农户现金收入.  相似文献   
4.
解答 “在两个氢原子形成氢分子过程中,同样是两个氢原子,电子自旋都是s态,为什么在形成共价键时,两个氢原子的电子自旋方向必须相反?”  相似文献   
5.
本文分析研究了西藏高原腹心地区的生态环境,昆虫区系组成,分化方向,分化类群,雅鲁藏布江横向通道对于昆虫的作用,分布海拔5000m以上的种类。  相似文献   
6.
10只实验山羊每日按10g/kg.w剂量通过永久性瘤胃瘘管投喂冰川棘豆,实验前及实验开始后每隔7d采血一次,分离血清,测定生化指标。谷草转氨酶、碱性磷酸酶于试验第7d开始持续升高,与试验前相比差异极显著(P<0.01);尿素氮于实验第7d升高,与实验前比较差异极显著(P<0.01);肌酐试验前后差异不显著。说明西藏冰川棘豆对山羊肝脏、心脏和肾脏等有不同程度的损害,冰川棘豆中的有毒成分对患畜肾脏有损害作用,但对肌酐指标影响不大。  相似文献   
7.
长期以来,未经切短的农作物秸秆在饲喂奶牛时,由于其纤维素含量较高、适口性差,造成了奶牛采食量及消化率的下降,从而影响了奶牛的产奶性能及乳品质。本试验设计3个处理,分别为A组,"长草"(切短)+配合精料;B组,"长草"不处理(不切短)+配合精料;C组为对照组,常规饲养;测定了各试验组奶牛的产奶量、乳脂率及乳蛋白率并进行了方差分析,结果表明:"长草短喂"技术与常规饲养相比可提高奶牛日产奶量28.38%(P0.05),延长泌乳高峰期28天,乳脂率和乳蛋白率分别提高0.25和0.22个百分点。  相似文献   
8.
该项目是国家科技部立项的星火项目,该项引进适应西藏当地气候、具有良好生产性能的中国荷斯坦和西门塔尔牛细管冻精,运用现代生物"冻配"技术和先进的管理手段,在项目区黄牛改良技术成果转化推广、饲草料的种植、科学饲养管理、基础设施建设、培育优良杂交后代牛,提高生产性能,增加科技含量,同时,加大对基层黄牛改良技术人员和农牧民科技培训力度,扩大良种奶牛养殖示范户和生产专业户,积极推进项目区黄牛改良上规模、上档次、出效益并实现可持续发展,为我区乳制品加工龙头企业提供较充足的奶源作保障,促使奶业成为拉动区域经济跨越式发展的优势产业,为农牧民增收作出了贡献。  相似文献   
9.
2001年是舟山市委、市政府确定的“发展环境整治年”。《舟山日报》围绕发展环境整治这个大局,抽调骨干组成特别报道小组,随时出动。同时,组织记者分数路赴基层、各经济大岛进行调查,深入到个私企业、专业户中,获取第一手资料。从2001年2月中旬开始,集中时间、集中版面,在《舟山日报》上曝光了一批反面典型,掀起了第一次发展环境整治报道高潮。  相似文献   
10.
直觉,是不经过一步一步的分析而突如其来地使问题得到解决的顿悟,它是创造性思维活跃的一种表现。直觉思维是学习数学和数学发现必不可少的思维形式,它符合青少年的思维习惯,有助于提高学生的思维品质,有助于数学鉴赏能力的培养。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号