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在体育文化与市民文化的变迁过程中,为寻找两者正确的发展路径,运用文献资料法、逻辑分析等方法对体育文化和市民文化的互动过程进行阐述。结果表明：两者在深层文化内蕴、精神诉求、开放创新等方面有着积极的互动,体育更是丰富了市民文化的表现形式。两者作为一种精神力量,有着广阔的社会属性,定会用自身先进的理念引导着彼此的发展方向。 相似文献
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如今,在各种各样的电视体育评论节目层出不穷的时候,同质化问题也随之出现。本文便以此为切入点,以《体育评书》为例,从评论手段、评论视角、选题范围和受众本位等四个方面来论述如何规避体育新闻评论的同质化倾向,为日渐雷同的电视体育评论节目实现创新发展提供一些借鉴。 相似文献
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以传播学的经典理论为依据,以国内媒体的南非世界杯足球赛报道为例,运用文献资料法等对媒介体育的建构过程及其影响进行了阐述.媒体通过"议程设置"将足球世界杯打造成全民的狂欢盛典,但它也营造着与世界杯有关的"拟态真实",这对足球文化产生负面影响,主要体现在足球的游戏本性和足球文明的迷失等方面. 相似文献
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＂人文奥运＂理念是北京奥运会留给我们的宝贵文化遗产。这一遗产的文化特质与公民社会的内在秉性有着天然的同构相似性,业已成为人们追求公民社会理想,培养公民意识的一种具象与表达。它将公民意识中的主体认同、法制认同、政治认同、道德认同进行了完美的诠释。探寻北京奥运会＂人文奥运＂理念与我国公民社会建设的交互关系,一方面可充分体认奥林匹克文化的先进性;另一方面,可以让这一先进文化在公民社会的征程中发扬光大。 相似文献
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冯现玲 《中国科教创新导刊》2009,(30):147-147
现代学习论认为,任何真正的学习都不是对于外部所授予知识的简单接受,而是学习者在具体情境中与情境相互作用,主动地建构知识的意义的过程。所以,数学教学应该是让学生从中体会数学思考和交流在分析问题、解决问题中的优势,体验思维过程迸发出火花所带来的愉悦情感。 相似文献
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2014年,青奥会将追随奥运会的脚步来到中国南京,必会成为对青少年进行公民意识教育的重要契机。它将通过自身的理念目标和具体的表现形态将主体意识、权力和责任意识、民主平等意识和法治公德意识等内化于青少年的思维中,一方面为青奥会的成功举办创造健康成熟的人文环境,另一方面,可以使公民意识深入青少年心中,为培育合格的公民和社会的健康发展积蓄力量。 相似文献
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