日本身体知研究的脉络     

王水泉  刘小璐  黄霞 《体育与科学》2015,(1):38-45,58

为了清晰体育中身体知研究的可能性,对日本的相关研究进行了全面梳理,结论如下。(1)体育领域关注身体知,主要是为了宣扬学校教育中体育的独特价值;学校教育关注身体知,则是为了批判此前学校教育的弊端。(2)研究取向上,可归为三类:广义的运动学习与运动教育论、以身体知为焦点的文化论、揭示身体知的结构及机能的机制论。(3)身体知的机制论研究方面,现象学意义上的相关研究,突出强调身体知在运动学习中的始源特征,主要探讨了其发生、发展与传承的机制,自然科学领域的相关研究,以提高运动学习的实效性动机,重视借助数学描述把内在知觉言语化。  相似文献   

酷小孩成长进行曲     

赵晶晶  刘小璐 《时代教育》2004,(19)

(一)炮制校庆的惊喜东师附小全校老师一大早来到学校,干什么呢?当然是开会了,校长还没等大家坐定,就说:"各位老师,你们该记得,再过半个多月,我们学校十周年纪念日就要到了,我们的庆祝日要举办得多姿多彩,别开生面……下面,大家议一议,该怎么过这个节?"  相似文献