在写字教学中渗透思想品德教育     

杨双明 《小学生》2010,(11):43-43

“写好汉字足继承和弘扬中华民族优秀文化传统的一项基础工程，是学校素质教育的一项重要内容，对提高学生科学文化素质，促进学生身心健康发展具有直接功能。对学生意志的磨练，情操的陶冶，良好习惯的形成，坚强品格的培养都会起到潜移默化的作用。”因此，在写字教学中，我非常注意针对学生特点，对学生有机渗透思想品德教育。  相似文献   

高校舞龙队员身体机能特征   总被引：5，自引：0，他引：5  

王军建  王朝群  吴霞  耿青青  杨双明 《中国体育科技》2006,42(2):57-60

探讨舞龙运动对人体身体机能的影响,促进舞龙运动的发展,对18名舞龙男大学生、15名一般体育专业男大学生和11名普通男大学生安静时的心率、血压和运动后即刻心率及运动后肺活量进行测定,计算布兰奇心功指数、PWC170和VO2max,并进行统计分析比较。结果表明,舞龙大学生和一般体育专业大学生的心血管功能、身体做功能力,最大耗氧量和肺活量明显优于普通大学生(P<0.05),舞龙大学生比一般体育专业大学生具有更优的趋向,但无显著性差异。结论:舞龙运动对身体机能和心肺功能的增强有促进作用,是一种安全有效的健身活动。  相似文献   

主动参与——培养学生数学学习兴趣的关键     

杨双明 《贵州教育》2006,(12)

课堂教学的核心是调动学生学习的积极主动性,依靠学生的积极主动参与来完成课堂教学任务。激发学生学习动机,使学生主动参与学习是教师培养学生学习兴趣的关键,也是教师完成课堂教学任务,实现教学目的,提高教学效果的重要途径。教学中教师必须遵循学生心理特点,运用科学方法,充分发掘学生的潜力,激发他们对学习数学积极性、主动性和创造性,使学生能以最大限度地主动参与到教学的全过程。下面,我谈谈个人的尝试和体会。一、激发学习动机,培养主动参与的兴趣动机是直接推动一个人进行活动的内部动因或动力。人的绝大部分动机,都是需要的动态表…  相似文献