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1.
加强期刊间的学习与交流 总被引：6，自引：3，他引：6
期刊是作者与编辑智慧的结晶,每种期刊都有值得他人学习、借鉴之处.加强期刊间的相互学习与交流,有助于及时掌握科技动态和作者信息,提高编辑素质,吸取他人之长补自己之短. 相似文献
2.
随着我国新时代教育评价改革的深入推进,“高绩效”成绩单下的价值评价成为了教师评价改革的热点问题。目前高校教师评价主要依据绩效考核结果进行价值判断,但遗憾的是大多数教师绩效考核方案的顶层设计上存在价值结构撕裂、调适结构失灵和功能结构冲突等结构性矛盾,缺乏对教师行为价值的有效识别,致使难以还原“立德树人”核心绩效与“搭便车”边缘绩效的价值“全貌”。为此,积极回应我国新时代教育评价改革要求,以育人为导向,以标杆管理为理论框架构建基于发展因子的高校教师评价体系,并以某高职院校的二级学院为对象进行成果实践,重构多集群全关系的价值判定。研究结果不但为新时代高校教师评价改革提供新的研究视角,而且为构建一个具有内在张力和自适应能力的教师评价体系、推动现代大学治理体系现代化建设提供理论支撑和工具支持。 相似文献
3.
陈金伟 《宁波大学学报(教育科学版)》2004,26(1):122-123
高校舍并后，所主办期刊的类别、数量增多，行政上实行集中管理，业务上实行主编负责制和岗位责任制。经济上依据各刊实际情况和特点选择适合自身发展的经营体制，以保持刊物的持续发展。 相似文献
4.
力戒文章冗长 力求语言精练 总被引：3，自引：2，他引：1
列举了文章冗长的表现,分析了文章冗长的危害,介绍了毛泽东,鲁迅等伟人提倡写短文的论述及其身体力行,在文风上为我们树立了光辉典范,强调要学习伟人们的文风,力求文章短小精练。 相似文献
5.
陈金伟 《中国科技期刊研究》2002,13(2):173-174
利用美国科学信息研究所出版的期刊引文报告（JCR）2000版报道的定量数据，从全球的视角，对涉及59个国家和地区近6000种期刊的影响因子和被引频次的总体分布，国别分布，学科分布进行了比较分析。三种分布均呈现出高度集中的态势。对JCR的部分抽样期刊和中国科学引文数据库的期刊进行了引文峰值年的统计，发现引文峰值年为1年的中国期刊大大多于国外期刊，并对这一异常现象产生的原因进行了分析。讨论了影响子和被引频次的引文基础，影响因子和被引频次在微观层次上应用的局限性，影响因子与被引频次与期刊质量的因果关系以及定量评 相似文献
6.
陈金伟 《中国科技期刊研究》2002,13(2):73-174
刊登广告已成为科技期刊重要的创收途径，而面对众多的媒体和繁多的科技期刊，其广告经营越来越难，如何走出困境成为各杂志社的当务之急。 相似文献
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9.
塑料挤出成型课程采用项目式教学模式,在实施项目教学的过程中,结合项目中各任务的特点,改变以往以考试成绩定结果的僵化考核方式,根据塑料挤出工职业岗位的能力和知识要求,融合职业标准,突出职业岗位制定出新的考核特色,全面提高学生自身的知识水平、职业技能和职业素质,让学生获得塑料挤出应用能力的同时,拥有上岗的资格。 相似文献
10.
高校合并后，所主办期刊的类别、数量增多，行政上实行集中管理，业务上实行主编负责制和岗位责任制，经济上依据各刊实际情况和特点选择适合自身发展的经营体制，以保持刊物的持续发展。 相似文献